Nazorat bileti ishlanishiga qo’yiladigan talablar: Xar kim o’zining guruh jurnalidagi o’rni bo’yicha biletni qabul qilib oladi va bajaradi

Talabchanlik

  -  bu 

qattiqqo‘llik  degan  gap  emas.  Buyruqlar,  qattiq  tanbehlar,  xayfsanlarning 

foydasidan  ko'ra  zarari  ko‘proq va  bu  odatda  rahbarning  kuchliligidan emas,  

balki    zaifligidan    dalolat    beradi.    Maktabgacha    muassasa    ta’lim-  tarbiyaviy 

faoliyatining samaradorligi, uning obro'si ko‘p jihatdan peda- goglar  jamoasining  

jipslashganligiga,    eng    avvalo    butun    maktabgacha  muassasa  rahbar  yadrosida 

birlik va  o‘zaro  tushunishning  mavjudligiga bog‘liq bo‘ladi. 

Tarbiyachilarning  aniq  intizomi  va  ishda  uyushqoqligini  ta'minlash;  

kollektivda jamoatchilik fikrini, tarbiyachilarning bir-birlarining kamchi-  

liklariga tanqidiy munosabatini  shakllantirish, mehnat aktivligi va ijodiy  

ishlash  ehtiyojini    rag'batlantirish;   qabul    qilingan  qarorlar  yechimini  ta’minlash  

kabi    sotsial-psixologik    masalalarni    hal    qilish    uslubchi    uchun  birmuncha 

murakkablik qiladi. 

Uslubchi maktabgacha bolalar muassasasidagi ta'lim-tarbiyaviy ishga  

uslubik rahbarlikni amalga oshiradi. 

«Maktabgacha ta’lim muassasasida ta’lim-tarbiya  dasturi»ning baja-  

rilishini    ta’minlaydi    va    nazorat    qiladi,    ta’lim-tarbiyaviy    ishning    to‘g  ‘ri 

uyushtirilishi uchun javobgar; 

ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganadi,  umumlashtiradi va tarqatadi, pe­ 

dagogik kengashda ko‘rib chiqish uchun zarur materiallarni tayyorlaydi;  

maktabgacha  bolalar  muassasasidagi  uslubik  xonaning  ishini  tashkil  

qiladi; bolalarning yoshlariga muvofiq pedagogik qo‘llanmalar va o‘yin-  

choqlarni tanlaydi. 

Ota-onalar o‘rtasida pedagogik bilimlarni propaganda qilish, turli yosh  

guruhlari  tarbiyachilari,    shuningdek  maktabgacha    bolalar  muassasasi  va  maktab 

ishida ketma-ketlilikni ta’minlash bo'yicha ishni uyushtiradi. 

Uslubchi  shuningdek  pedagogik  kengashni  tashkil  etadi  va  borish  

jarayonini  kuzatib    boradi.    Pedagogik  kengash-jamoa  pedagoglari    fikrini 

ifodalovchi,  bolalar bilan  olib  boriladigan ta’lim-tarbiyaviy  masalalarni kollegial  

---

ko‘rib  chiqadigan  doimiy  ishlovchi  organ,  uslubik  mahorat maktabi va ilg‘or 

tajriba minbaridir. 

Maktabgacha  ta’lim  muassasasi  mudiri  pedagogik  kengash  raisi  

hisoblanadi. Pedagogik  kengash  tarkibiga:  uslubchi,  tarbiyachilar,  musiqa  rah- 

bari, maktabgacha ta'lim muassasasiga xizmat ko'rsatuvchi  vrach,  katta hamshira,  

kasaba uyushma qo‘mitasining raisi,  ota-onalar qo‘mitasining raisi  kiradi. 

  Pedagogik  kengash  yig‘ilishiga  jamoat  tashkilotlarining  

vakillari,  maktablar  o ‘qituvchilari,  maktabgacha  ta’lim  muassasasi  

tarbiyalanuvchilarining ota-onalari taklif etilishi mumkin. 

Pedagogik  kengash  maktabgacha  muassasaning  yillik  ish  rejasiga  

kiritilgan va pedagoglar pedagogik kengashi tomonidan tasdiqlangan reja bo‘yicha 

ishlaydilar. 

Maktabgacha ta ’lim  muassasalarida  kollegial  organ  hisoblangan  pe­ 

dagogik  Kengashlar  tashkil  etilib,  u  pedagogik  xodimlar,  ota-onalar,  

homiylarni  birlashtirib,  maktabgacha  ta’lim  Davlat  talablari  asosida  

muvofiqlashtirilgan ta’lim-tarbiya jarayonini  takomillashtirishga xizmat  

qiladi. 

Pedagogik Kengash maktabgacha ta’lim muassasasidagi ta’lim-tarbiya  

jarayonidagi asosiy masalalarni hal etuvchi doimiy faoliyat ko‘rsatadigan  

organ hisoblanadi.  

Metodist   jamoani  boshqarishda o’zi  shaxsiy  naamuna  bo’lishi  lozim ya’ni u 

barcha  ishlarini  oldida  boshida  bo’lib  yetkchilik  qiladi.