Nazariy tilshunoslik masalalari

Nazorat turi	Ajratilgan jami ball	Nazorat (topshiriq) shakli	Ballarning taqsimlanishi
Saralash bali
Oraliq nazorat	50 ball	Nazorat ishi: 1. Yozma ish (2 ta savol) 2. Yozma ish (2 ta savol)	20 ball: 10 ball; 10 ball.	30 ball
		3. Talaba faoliyati (amaliyot va seminar darslaridagi)	10 ball (mashgʻulotlar soniga boʻlinadi)
		4. Mustaqil ish(12 ta)	20 ball (topshiriqlar soniga boʻlinadi)
Yakuniy nazorat	50 ball	Yozma ish (5 ta savol) yoki Test (50 ta savol)	50 ball (har bir savolga 10 balldan) 50 ball (har bir savolga 1 balldan)	30 ball

Fan boʻyicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda toʻplangan reyting umumlashtiriladi hamda yakunda ballar 5 baholik tizimga quyidagicha konvertasiya qilinadi:

• 
  87-100 ball – 5 (a’lo);
  
• 
  73-86 ball – 4 (yaxshi);
  
• 
  60-72 ball – 3 (qoniqarli);
  
• 
  0-59 ball – 2 (qoniqarsiz).
  

FANNING NAMUNAVIY DASTURI VA
FAN SILLABUSI

Fan/modul kodi NTMM1004		Oʻquv yili 2020-2021	Semestr 2	ECTS – Kreditlar 4
Fan/modul turi Majburiy		Taʼlim tili Oʻzbek		Haftadagi dars soatlari 15
1.	Fan nomi		Auditoriya mashgʻulotlari (soat)	Mustaqil taʼlim (soat)	Mustaqil taʼlim (soat)
	Nazariy tilshunoslik masalalari		60	60	120
2.	I. Fanning mazmuni Fanni oʻqitishdan maqsad – Fanni o‘qitishdan maqsad –tilshunoslik sohasining nazariy mavzularini yoritish, fan doirasida o‘rganiladigan asosiy masalalarning mazmun mundarijasini belgilash, nazariy tilshunoslikning muhim xususiyatlari borasida tasavvur hosil qilish, asosiy lingvistik hodisalar, jarayonlar, til birliklari, til birliklarining tizim sifatidagi qurilishi haqida ma’lumot keltirish, til mohiyatini nazariy muammolar asosida tahlil qilishdir. Lingvistikaning tabiati va predmetini belgilash, obyektiv borliqdagi hodisalarga tilning munosabatini o‘rganish, mavjud metod va metodologiyalardan magistrantlarni puxta xabardor etishdan iborat. Fanning vazifasi – magistrantlarning umumlingvistik tayyorgarligini, bilim doirasini yanada kengaytirish va chuqurlashtirish, yangi nazariy va metodologik materiallar bilan tanishtirish, ijodiy mulohaza yuritishga, izchillikka undash, nazariy bilim saviyasini oshirish, ilmiy tadqiqotning, lisoniy tahlilning metodikasi va metodologiyasi bilan qurollantirish vazifasini qo‘yadi.