Nazariy o‟quv mashg‟ulotining o‟qitish texnologiyasi

 
 

---

 
 
4. O‟quv mashg‟ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta‘lim oluvchi 
1  –O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish (5daq.)
 
Tashkiliy qism:
 
1.  O‘quvchilarning  mashg‘ulotga  tayyorgarligi  va 
davomatini tekshiradi 
 
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar
 
2-bosqich.
 
Asosiy 
(65daq.)
 
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
 
7.  Uyga  berilgan  vazifani  nazorat  qiladi  hamda 
o‘tilgan  mavzu  bo‘yicha  o‘quvchilarga  savollar 
beradi, ularni baholaydi;
 
Maqsad va vazifani belgilanishi:
 
8.  Mashg‘ulotning  nomi,  rejasi,  maqsad  va 
o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi;
 
З. Mustataqil ishlash uchun adabiyotlar bilan 
tanishtiradi; 
 
34. O‘quv  mashg‘ulotida  baholash  mezoni  va 
ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi; 
 
(1-илова).
 
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 
35. Tezkor  so‘rov,  savol-javob,  aqliy  hujum, 
pinbord, ―O‘ylang va juftlikda fikr almashing‖ orqali 
bilimlarni faollashtiradi;
 
Yangi o’quv material bayoni:
 
36. Nazariy  mashg‘ulotning  rejasi  va  tuzilishga 
muvofiq,  o‘qitish  jarayonini  tashkil  etish  bo‘yicha 
harakatlar  tartibini  bayon  etadi.  Asosiy  holatlarni 
yozdiradi;
 
37. Slaydlarni  Power  Point  tartibida  namoyish  va 
sharhlash  bilan  mavzu  bo‘yicha  asosiy  nazariy 
holatlarni bayon qiladi (2-ilova).
 
Yangi o‘quv materialini  mustahkamlash:
 
38. Mustahkamlash  uchun  savollar  beradi  (3-
ilova).  Jarayon  kichik  guruhlrda  davom  etishini 
ma‘lum qiladi;
 
39. Kichik  guruhlarga  bo‘ladi,  kichik  gururhlarda 
ishlash  qoidasi  bilan  tanishtiradi  (  4-  ilova),  har  bir 
guruhga  topshiriq  beradi  (4-ilova)  va  baholash 
mezoni  bilan  tanishtiradi  (1-ilova).  Ishni  bajarish 
yo‘riqnomasini beradi (4- ilova);
 
40. Guruhlarda 
ishlarni 
boshlashga 
ruhsat 
beradi.Har  bir  kichik  guruh  ishtirokchisi  vazifani 
bajarish  tartibini  tushunganligini  aniqlash  maqsadida 
qaytar aloqa o‘tkazadi.
 
41. Bajarish  jarayonini  kuzatadi,  maslahatlar 
beradi.
 
42. Ishga  ajratilgan  vaqt  tugaganligini  ma‘lum 
Uy  vazifasini  taqdim 
etadilar.Savollarga 
javob  beradilar.Mavzu 
nomi  va  rejasini  yozib 
oladilar.
 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar.
 
Yozib oladilar.
 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar, Topshiriqni 
bajaradilar. Kichik 
guruhlarga bo‘linadilar.
 
Kichik guruhlarda 
ishlash qoidasi bilan 
tanishadilar.
 
Har bir guruh o‘z 
topshiriq varaqlari 
bo‘yicha  
faoliyatini 
boshlaydi.
 
Har bir guruh sardorlari 
chiqib o‘z ishlarini 
taqdim qilishlarini 
aytadi., Berilgan 
qo‘shimcha savollarga 
javob beradilar.
 
Guruh ish natijalarini 
o‘zaro baholaydilar. 
Ma‘lumotlarni daftarga 
 
qayd qiladilar.
 

---

qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. 
 
43. Guruh a‘zolariga diqqat bilan eshitishlarini va 
savollar  berishlarini,  shu  bilan  birga  o‘zaro  bir-
birlarini  baholashlarini  eslatadi.Javoblarni  to‘ldiradi 
va qisqacha hulosalar qiladi:
 
12.  Guruhlar  ishini  o‘zaro  baholashni  o‘tkazadi, 
mavzuning  har  bir  qismi  bo‘yicha  hulosalar  qiladi, 
eng  asosiylariga  e‘tibor  qaratadi,  berilayotgan 
ma‘lumotlarni  daftarga  qayd  etishlarini  eslatadi. 
Mavzunning  kasbiy  faoliyatlaridagi  ahamiyati  bilan 
bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
 
3-bosqich
 
Yakuniy
 
(10 daq.)
 
Mashg‘ulot yakuni:
 
1.Faol  ishtirok  etgan  o‘quvchilarning  javoblarini 
izohlab, baholaydi va rag‘batlantiradi.  
Uyga vazifa ni berilishi:
 
2.Kelgusi  mashg‘ulotga  vazifa  va  uni  bajarish 
yuzasidan yo‘riqnoma beradi .
 
Baholari bilan 
tanishadilar.
 
Topshiriqni yozib 
oladilar.
 
 
 

---