Nazariy o`quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirish

Baholash ko`rsatkich va mezonlar

Кo`rsatkichlar	Maks. Baho 5	Baholar
		Faol Ishtiroki 5	Nofaol 4	Qisman 3	Umuman ishtirok etmadi 2
“Aqliy hujum” metodi	5	Faol Ishtiroki	nofaol	qisman	Umuman ishtirok etmadi
Bilimlarni mustahkamlash tezkor-so’rovga javob berish-dagi faolliklari	5	Savollarga aniq javob beradi	Savollarga javob beradi	Savollarga qisman javob beradi	Umuman ishtirok etmadi

ilova-2

“Aqliy hujum”ning asosiy qoidalari:

• 
  Ilgari surilgan fikr va g`oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi;
  
• 
  Taklif qilinayotgan fikr va g`oyalar qanchalik fantastik va antiqa bo`lmasa ham, uni baholashdan o`zingizni tiying!
  
• 
  Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir.
  
• 
  Fikr bildirilayotganda bo`lmang!
  
• 
  Maqsad – fikr va g`oyalar sonini ko`paytirish.
  
• 
  Qanchalik ko``p fikr va g`oyalar bildirilsa, shunchalik yaxshi. Yangi va bebaho fikr va g`oyaning paydo bo`lishi ehtimoli paydo bo`ladi.
  
• 
  Agar fikrlar qaytarilsa, asabiylashmang va hayron bo`lmang.
  
• 
  Bu muammo faqatgina ma’lum metodlar yordamidagina hal bo`lishi mumkin, deb o`ylamang.
  
• 
  Fikrlar “xujumi”ni o`tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iy rioya qilinishishart.
  
• 
  Berilgan savolga qisqacha (1-2 so`zdan iborat) javob beriladi
  

3-ilova