Navoiy davlat pedagogika instituti maktabgacha ta`lim kafedrasi maktabgacha ta`limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanidan



Download 1,27 Mb.
bet21/89
Sana20.04.2022
Hajmi1,27 Mb.
#565040
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   89
Bog'liq
MAKTABGACHA TA`LIMNI TASHKIL ETISH VA RAHBARNING TASHKILOTCHILIK MADANIYATI

Har xil aniq vaziyatlar mavjud. Ular orqali tarbiyachilarning faolligi va qiziquvchanligini oshirish mumkin.
1. Illyustratsiyali vaziyat.Bu vaziyatda amaliyotdan ayrim voqealar yoritiladi. Shu yerning o’zida qaror ham chiqariladi.
2.Vaziyat- mashq. Bunda ba’zi bir topshiriqlarni bajargan holda muammoni hal qilish lozim. (reja tuzish, maktabgacha ta’lim muassasa ta’lim- tarbiya dasturi asosida u yoki bu bo’lim bo’yicha bolalar o’zlashtirishi jadvalini to’ldirish.)
3.Vaziyatli baholash.Bunda muammo hal qilingan bo’lishi, lekin pedagoglardan uning tahlili orqali chiqarilgan qarorni asoslay olishi, uni baholay olishi kerak.
4.Vaziyat- muammo Bu nisbatan murakkab faollashtiruvchi usul bo’lib, u muammoni yechishdan iborat. Yordam tariqasida tarbiyachilarga savollar beriladi.
5.Qarama- qarshi ikki taraflama nuqtai -nazardan muhokama qilish.
Bunda muhokama qilinadigan muammo ikki xil nuqtai nazardan ko’rib boriladi. Har bir tarbiyachi muammoga nisbatan o’z nuqtai nazarini aytishi va uni asoslab berishi lozim.
6.Amaliy bilimga o’rgatish. Bu usul juda samaralidir, lekin uni oldindan o’ylab chiqish, uni qaysi tarbiyachiga topshirish lozimligini o’ylash lozim. Uning davomliligi 5 daqiqadan oshmasligi lozim. Bunda tarbiyachilarning ilg’or ish tajribalarini olish mumkin.
7.Tarbiyachi ish kunini tasvirlovchi usul.
Pedagoglarga yosh guruhni tavsiflash vazifasi berilib, uning maqsadi va vazifasi ifodalanadi va u hal qilinishi lozim va ajratilgan vaqt ichida o’z ish kunini tashkil etishi lozim. Xulosada rahbar taklif etgan modellarni muhokamasini ham
kiritish mumkin, uning ijobiy tomonlari aniqlanadi, kamchiliklari ko’rsatiladi.
8. Pedagogik krossvord va perfokartalarni topish.U aniq mavzu bo’yicha tarbiyachilarning bilimlarini aniqlashga, ularning dunyoqarashlarini rivojlantirishga, bu esa bolalar bilan ishlash sifatiga yordam beradi.
9. Me’yoriy – huquqiy hujjatlar bilan ishlash. Oldindan tarbiyachilarga u yoki bu hujjat bilan tanishish imkoniyati beriladi. O’z yo’nalishlarini belgilagan holda bu hujjatlarni o’z ishlarida qo’llashlari , shu faoliyatlari davomida o’z kamchiliklarini yo’qotishlari mumkin. Bu ishni har bir qatnashuvchi mustaqil bajarishi mumkin, pedagogik kengashda bir xil muammo turlicha yondoshgan holda muhokama qilinadi.

Download 1,27 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   89




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish