Navoiy davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI

“Informatika o‘qitish metodikasi” kafedrasi

KURS ISHI


MAVZU: Kompyuterli modellashtirishning asosiy bosqichlari.


Bajardi: G.Ruziyeva

Rahbar:. A.A.Ibragimov

Navoiy-2021

MUNDARIJA

KIRISH 3

KOMPYUTERDA MODELLASHTIRISH VA UNING MOHIYATI 4

KOMPYUTER MODELINI YARATISH. 8

DASTURLASH MUHITIDA MODELLASHTIRISH 11

ELEKTRON JADVALNI MODELLASHTIRISH 13

Kompyuter modelidan foydalanish 15

XULOSA 17

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 18

KIRISH

Bugungi kunga kelib ta‘lim tizimiga katta e‘tibor qaratilmoqda.Buning yaqqol isbotini ta‘lim sohasidagi tub islohotlar zamirida ko‘rishimiz mumkin. Ta‘lim sohasidagi tub islohotlarning asosiy maqsadi jahon andozalari asosida bilimlar berish va raqobatbardosh kadrlar tayyorlashdir. Jahon andozalariga mos bilim berishda zamonaviy axborot va ta‘lim texnalogiyalaridan foydalanish ularni o‘z faoliyatimizga mos ravishta tadbiq etish ham katta natijalarga olib keladi.Zamonaviy axborot va ta‘lim texnologiyalari deganda beixtiyor ko‘z oldimizda kompyuterlar namoyon bo‘ladi.Xo‘sh kompyuter o‘zi nima va qanday maqsadlarda foydalaniladi?

Bunga javoban shunday deyishmiz mumkin: Kompyuter – murakkab elektron qurilma mufassal o‘rganish uchun esa ancha vaqt kerak bo‘ladi. Bu qurilmani o‘rganish uchun esa bizga informatika fani yaqindan yordam beradi. Informatika fani tabiat va jamiyatda kechayotgan jarayonlarni o‘rganish va tahlil etishda sosiy vositalardan biri sifatida e‘tirof etiladi.Informatika fanining bir qismi hisoblanadigan kompyuterli modellashtirish ham mavjud.Bu fan asosan informatika ixtisosliklarida o‘qitiladi.

Kompyuterli modellashtirish fani insonlarda axborot muhitida ma‘lum bir dunyo qarashni shakillantirishga xizmat qilishi bilan bir qatorda uning axborot madaniyatini o‘rganishda asosiy rol o‘ynaydi.

Bu kurs ishida kompyuterli modellashtirish va uning bosqichlari haqida malumotlar beriladi.