Navoiy davlat konchilik instituti

Yakuniy yo‟riqnoma (10 daq) 
Mashg‘ulot tugagandan so‘ng ish joylarini 
talab darajasiga keltiradilar.  
 
Savollarga javob beradilar. 
 
Tinglaydilar, 
chizadilar, 
yozib oladilar. 
 
 
 
 
O‘quvchilar  o‘z  joylariga 
turadilar,  mashg‘ulot  rahbari 
ko‘rsatmalari 
yo‘riqli 
texnologik 
xaritaga 
rioya 
qiligan 
holda 
bajaradilar. 
Test yechadilar 
Xatolarni to‘g‘irlaydilar. 
Foydalangan 
jihozlarni 
mashg‘ulot 
rahbariga 
topshiradilar. 
Ish 
joyini 
tozalaydilar 

---

III  b
osq
ich
 
Yaku
n
iy 
b
osq
ich
 
( 10daq
) 
Yakunlash: 
O‘quvchilarni  amaliy  mashg‘ulot  bo‘yicha 
baholarini e‘lon qiladi. 
Kelgusi  kasbiy  faoliyatlarida  bajargan 
ishlarining 
ahamiyati 
va 
muhimligiga 
o‘quvchilar e‘tiborini qaratadi.  
Kelgusi 
mashg‘ulot 
mavzusi 
bilan 
tanishtirib, uyga vazifa beradi. 
 
Tinglaydilar 
 
 
Topshiriqni yozib oladilar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AMALIY  O‟QUV  MASHG‟ILOTINING O‟QITISH TEXNOLOGIYASI 
O‟quv amaliyot nomi: 
Elektr energiyani ishlab chiqarish uzatish va taqsimlash  

---

11.Mavzu
: 
Shamol energiyasi zahiralari 
O‟quv amaliyoti mashg‟ulotining o‟qitish texnologiyasi modeli 
 
Vaqt : 240 daqiqa 
Guruh raqami: 2-05 
O‟quvchilar soni:  _____ ta 
O‟quv mashg‟ulotining shakli va turi 
Amaliy: o‟quv amaliyoti 
O‟quv mashg‟uloti rejasi: 
1.
 
Shamol – energetika resursidir  
2.
 
Shamol 
energiyasining 
iqlimiy 
tavsiflari
 
 
O‟quv mashg‟uloti maqsadi
: Shamol energiyasi zahiralari haqida tushuntirish  
va amaliy bilimlarni ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
 
Pedagogik vazifalar: 
Shamol – energetika resursi 
haqida ma‘lumot berish. 
Shamol energiyasining iqlimiy tavsiflarini 
tushutirish