Navoiy davlat konchilik instituti huzuridagi uchquduq sanoat texnikumi "tasdiqlayman"

Yakunlash va xulosalash 3.1. Yakun chiqaradi, o’quv faoliyatining natijalarini umumlashtiradi, faol ishtirokchilarni rag’batlantiradi.
Eshitadi. O’zini qiziqtirgan savollar beradi.
3.2. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish bo’yicha topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar tavsiya etadi, testlarni ko’rib chiqishni vazifa sifatida beradi. (5-ilova)	O’UM ga qaraydilar

5.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mavzu	Shaxsiy kompyuterda ofis dasturlarida ishlash asoslari.
O’quv mashg’uloti shakli vaturi	Amaliy - bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo’yicha o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi	Office dasturlari paketi va uning tarkibi Zamonaviy matn protsessorlari va ularning imkoniyatlari. Gipersslkalar, rasmlar bilan ishlash Murakkab jadvallar bilan ishlash
Mashg’ulotning maqsadi: Ilm egallashning mashaqqatli yo’llarini bosib o’tish, ilm o’ganishda izlanish va OFIS dasturlari va ularning yangi imkoniyatlari mavzusidagi olgan bilimlarini mustaqil o’zlashtirish, har hil illatlarni boshdan chiqarib, ilmni kiritish uchun katta mehnat qilinishi lozimligini ko’rsatib beriladi.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi haqida ma’lumot beradi. Zamonaviy matn protsessorlari va ularning imkoniyatlari to’g’risida izoh beradi. Gipersslkalar, rasmlar va murakkab jadvallar bilan mustaqil ishlashni o’rgatadi Jamiyatda axboriy jarayonlar haqida misollar bilan tushuntirish	Ofis dasturlari paketi va uning tarkibi haqida tushinchaga ega bo’ladilar; Zamonaviy matn protsessorlari va ularning imkoniyatlarini to’liq foydalana oladilar; Gipersslkalar, rasmlar va murakkab jadvallar bilan mustaqil ishlay oladilar; Jamiyatda axboriy jarayonlarni misollar asosida aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Bahs-munozara, «aqliy hujum», o’quv vizual materiallar
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, T-sxema, klaster texnikasi, munozara, , kompyuter, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor
O’quv faoliyatni tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash