Навоий кон металлургия комбинати

Маъруза машғулотининг технологик картаси

Босқичлар, вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Кириш (10 мин.)	1.1 Ўқув машғулотининг мавзу ва режасини ҳамда кутилаётган натижалар маълум қилинади.	1.1. Эшитадилар ва ёзиб оладилар.
2- босқич. Асосий (60 мин.)	2.1. Талабалар эътиборини режадаги саволлар ва улардаги тушунчаларга қаратади ва тезкор савол-жавоб ўтказади. 2.2. Ўқитувчи маърузани баён этиш-да давом этади. Ёритилганлик, пор-ланганлик ва равшанлик тушунча-ларини шарҳлайди. 2.3. Ёритилганлик, порланганлик ва равшанлик тугрисидаги такдимотни намойиш килади ва саволларни уртага ташлайди: 1. Ёритилганлик тушунчаси нимани баҳолайди? 2. Порланганлик тушунчасига таъ-риф беринг ва ёритилганликдан фарқини кўрсатинг? 3. Ёритилганликни ўлчов бирлиги қандай? 4. Равшанлик нимани характер-лайди? 5. Равшанликни ифодасини келти-риб беринг? 2.4. Талабаларга мавзунинг асосий тушунчаларига эътибор қилишни ва ёзиб олишларини таъкидлайди.	2.1. Талабалар жа-воб берадилар. 2.2. Эшитади ва ёзиб боради. 2.3. Эслаб қолади, ёзади. Ҳар бир саволга жавоб беришга ҳа-ракат қилади. Таърифни ёзиб ола-ди, мисоллар келти-ради.
3- босқич. Якуний (10 мин.)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий маса-лаларга қаратади. Фаол иштирок этган талабалар рағ-батлантирилади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа "Ёри-тилганлик, порланганлик ва рав-шанлик орасидаги богланганлик" мавзусида кластер тузишни вазифа қилиб беради, баҳолайди.	3.1. Эшитади ва аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади.