National researches of uzbekistan: conferences

Февраль 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
MAKTABDA ONA TILI FANIDAN O’QUVCHILAR BILIMINI OSHIRISH UCHUN 
INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISHDA METODIK TAVSIYALAR 
BERISH
Sultonov Shuhrat Botirovich 
Bobojonova Sayyora Qurbonboyevna
Botirboyev Jumanazar Zokirovich 
Bog’ot tumani 31-maktabning 
boshlang’ich sinf va ona tili fani o‘qituvchilari
Annatotsiya: 
Ushbu maqolada maktabda o’quvchilarning onatili va adabiyot faniga bo’lgan 
qiziqishini oshirishda interfaol metodlardan foydalanishda o`qituvchilar uchun amaliy va metodik 
tavsiyalar haqida ma’lumotlar keltirilgan.
Kalit so’z:
 
Binar ma’ruza, Davra suhbati, Trening, pedagogik, ta’lim, ijtimoiy.
BINAR MA’RUZ
A. “Binar”so’zi lotinchadan olingan bo’lib, “qo’sh”, “ikki” degan ma’noda 
qo’llaniladi. Bunday mashg’ulotning olib borilishi ikki vakil: o’qituvchi va metodist; o’qituvchi 
va o’quvchi; taklif etilgan mutaxassis va o’qituvchi; o’qituvchi va tyutor (maslahatchi) o’rtasidagi 
interfaol suhbat, bahs-munozara va axborotlar almashinuvini namoyon qiladi. Jarayonni bunday 
tashkillashtirishdan ko’zlangan asosiy maqsad yangi o’quv ma’lumotlari va axborotlarini ikki 
mutaxassis yoki ishtirokchi nuqtai-nazarlarini taqqoslash orqali yoritib berishdan iborat.
TRENING. 
Trening zamonaviy ta’lim shakllaridan biri hisoblanib, u interfaol mashg’ulotlarni 
amalga oshirishning o’ziga xos ko’rinishidir.
Treninglar o’rganilishi lozim bo’lgan nazariy g’oya va fikrlarni amaliy ish hamda mashqlar 
davomida o’zlashtirish imkoniyatini beradi va ta’lim oluvchilarda shaxslararo o’zaro hamkorlikning 
samarali ko’nikmasini shakllantirishga, shuningdek, mutaxassis kasbiy kompetentligining 
umumiy darajasini oshirishga yo’naltiriladi. Har qanday pedagogik treningni tashkil etish quyidagi 
bosqichlardan tashkil topadi:
1. Tashkiliy bosqich: guruhni yig’ish yoki shakllantirish.
2. Boshlang’ich bosqich: guruh me’yorlarini ishlab chiqish, tanishuv va mashg’ulotdan 
kutuvlarni aniqlash.
3. Faoliyatli bosqich: trening turi va o’tkazish metodikasini belgilash.
4. Yakuniy bosqich (reflektsiya).
Trening mobaynida talabalar nazariy ma’lumotlarni o’zlashtirish bilan birga, ularda bilish, 
emmotsional va xulq-atvor ko’nikmalari ham rivojlanib boradi.