Nasafiylarining pedagogik qarashlari

Mavzu: Abul Muin an-Nasafiy ”Tabsirat al-adilla”, “Bahr al-kalom” “Kitob at-tamhiyd li–qavo’id at-tavhiyd”asarlarining pedagogik ahamiyati
Mashg‘ulot reja:

1. 
   Abul Muin an-Nasafiyning Tabsirat al-adilla”asarlarida ma’naviy-axloqiy sifatlar,
   
2. 
   Abul Muin an-Nasafiyning “Bahr al-kalom” ma’naviy-axloqiy tarbiya shakl, metod va vositalari.
   
3. 
   Abul Muin an-Nasafiyning “Kitob at-tamhiyd li–qavo’id at-tavhiyd” asarining ta’limiy-tarbiyaviya ahamiyati
   

6. 
   amaliy mashg‘ulot
   

Mavzu: Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o‘rganishning pedagogik asoslari.

Mashg‘ulot reja:
1.Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o‘rganishning pedagogik asoslari.
3.Aziziddin Nasafiy asarlarida shaxs ma’naviy-axloqiy tarbiyasi va hozirgi globallashuv jarayonidagi ma’naviy uyg‘unlik sifati.
4.Aziziddin Nasafiy ma’naviy merosi va uni hozirgi davrda ustivor yo‘nalish sifatida tan olingan komil inson tushunchasi bilan qiyoslash.

Amaliy topshiriq (INSERT TEXNOLOGIYASI)

Mavzuning asosiy tushunchalari va tayanch iboralari mazmuni	Bila-man.	Men uchun yangi ma’lumot.	Men bilgan ma’lumotni inkor qildi.	Meni o‘ylantirib qo‘ydi (tushunmadim).
	V	+	-	?
1 Aziziddin Nasafiy taxminan 1240 yilda Nasaf shahrida (hozirgi Qarshi shahrida) dunyoga kelgan. U kishining otasi ma’lumotga ega, o‘qimishli kishi bo‘lgan bo‘lsa kerak.	V
2. Aziziddin Nasafiy inson mukammalligining belgisi sifatida ikki narsani asos qilib olgan. Birinchisi hamida axloq bo‘lsa, ikkinchisi o‘z-o‘zini tanish.				?
3. Pok vijdonlilik tushunchasini Aziziddin Nasafiy dil, til va amal birligi ko‘rinishida ifodalagan.		+
4. Aziziddin Nasafiyning “Zubdat ul- haqoyiq” asari.			-