Namangan viloyat

4-misol. Uchlaridan biri A nuqta bo‘lganko‘pburchaklarni ayting.
ABCD,AOB,ACB,AOD,ACD,ABD
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Doskada ikki guruhdan o`quvchilar chiqib tenglamalarni yechishadi. Doskadan oldin bajargan o`quvchilar rag`batlantiriladi.
900 – x ∙ 40 = 660 x : 20 = 4800 : 48
x∙ 40 = 900 – 660 x : 20 = 100
x ∙ 40 = 240 x = 100 ∙ 2
x= 240 : 40 x = 200
x= 6 Tekshirish:
Tekshirish: 200 : 20 = 100
900 – 6 ∙ 40 = 900 – 240 = 660 100 = 100
660 = 660


Ta’limiy o`yin: ,, Bo`lakdan butun”
Har bir guruhga bo`laklangan mashina va ko`ylak detallari tarqoq holda doskada beriladi.O`quvchilar o`qituvchi tomonidan berilgan misollarni yechib , o`z detallarini topib butun modelni yaratishlari kerak.
Tez va aniq harakatlangan guruh o`z modelini to`liq xatosiz butun detallarini to`plasa g`olib hisoblanadi.

3995 11856 857 682 395 563

304
82450 421

369
2784

478 205

22425 141846 53320 27792 362 409


V. O`quvchilar bilimini baholash. Darsni yakunlash.
Darsga yakun yasash.
Har bir guruh yaratgan modellariga ta’riflar berish. O`quvchilar bilimini baholash.
Aziz o`quvchilar mana siz hozir darsimizda o`zingizni tadbirkor rolida sinab ko`rdingiz. Tad- birkor bo`lish uchun ham albatta matematika fanini chuqur o`zlashtirish kerak ekan. Zero , Prezidentimizning 2017-2021- yillar Strategiyasining 4-yo`nalishida tadbirkorlikni rivojlantirish, O`zbekistoniiz mahsulotlarini jahon bozoriga olib chiqish ko`zda tutilgan. Demak, qancha tadbirkorlar ko`paysa shuncha to`kin sochinlik , mamlakatimiz fuqarolari yaxshi turmush kechiradilar.Bozorlarda hamma narsa mo`l- serob bo`ladi.
Shunday ekan, albatta hammangiz yaxshi o`qib matematika fanini puxta egallab oling.
VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.


5-misol.
328 km 040 m – 179 km 825 m=148km 215m
3 kg 054 g + 7 kg 820 g=10kg 820g
6-misol.


(8 700 – x) : 900 = 9 70 500 : (x – 32 500) = 141
8700-x=9*900 x-32 500=141*70 500
X=8700-8100 x=9 940 500+32 500
X=600 x=9 973 000