Наманган шаҳар мактабда амалиёт ўтаган Намду факультети йўналиш

Наманган шаҳар __-мактабда амалиёт ўтаган НамДУ ___________________факультети ___________________йўналиш
____-курс ___-гуруҳ талабаси
_____________________________га


Т а в с и ф н о м а

НамДУ ___________________факультети ___-курс ___-гуруҳ талабаси ____________________________га ______________дан ______________ гача педагогик амалиётини ___-мактабда муваффақиятли ўтади. У амалиёт даврида одоб-аҳлоқи, юриш-туриши, маъданияти ва билим савияси билан талабаларга намуна була олди. Мактаб маъмурияти томонидан юклатилган вазифаларни тўлақонли ва сидқидилдан бажарди. Ўзига бириктирилган ___-синф ўқувчилари билан яқиндан алоқада бўлиб, Физика дарсларини ДТС талаблари асосида, турли хил янги педтехнологиялардан фойдаланиб, ўтишга эришди.

Синф рахбар этиб тайинланган ___-синф ўқувчилари ота-оналари билан мунтазам алокада булди. Шунингдек, _______________________________ мактабда олиб борилган турли маънавий-маърифий тадбирларини ташкиллашда, ўтказишда ўзини бор махоратини ишга солди.
“______________________” тадбири ўтказилди. Ота –оналар билан мунтазам алоқа ўрнатилди. Синфдаги ўқувчилар хусусиятидан келиб чиқиб, муомала қилди. Уларнинг психологик характерини ажрата билди. Мактаб жамоаси, ходимлари ва ўқувчилари билан дўстона муносабатда бўлди.
_________________________ни педагогик малакавий амалиётни ____даражада ўтади деб ҳисоблаймиз.
Мактаб директор: _______________


Маънавият ишлари бўйича
директор ўринбосари: _______________


Синф раҳбари: _________________