Namangan pedagogika kolleji

Intellektual his-tuyg‘ular. Aqliy faoliyat jarayonida vujudga keladi va bilish jarayonlari hamda ijod bilan bog‘langan bo‘ladi. Bu biror masalani hal qilish vaqtidagi izlanish quvonchi ba’zan esa uni hal qilish mumkin bo‘lganda qanoatlanmaslikdan iboratog‘ir his-tuyg‘udir. Har qanday ijodiy ish intellektual his-tuyg‘ular bilan bog‘liq bo‘ladi. Bilim olishga qiziqish va uning qondirilishi ham shunday emotsiyalarni vujudga keltiradi. Ular faqat katta yoshdagi o‘quvchilar uchun emas balki kichik bolalarda ham bo‘ladi. Ajablanish yoki ruhlanish va keyin masalani yechish vaqtida paydo bo‘ladigan ishonch, faxrlanish, bilimlarini oshirishga yanada intilish tuyg‘usi ham intellektual tuyg‘ularga kiradi.
Estetik his-tuyg‘ular. Bu biz tabiatda, san’atda va umuman hayotda idrok qiladigan go‘zal yoki xunuk narsani his qilishdir. Ular jamiyatning taraqqiyot darajasini aks ettiradi. Musiqa,tasviriy san’at, shе’riyat, tеatr va kino estеtik didni tarbiyalashda ma’lum ahamiyat kasb etadi.


Nazorat savollari:
1. His-tuyg‘ular deb nimaga aytiladi? Shaxs hayotida qanday
ahamiyatga ega?
2. His-tuyg‘ularning fiziologik asoslari nimalardan iborat?
3. Hissiy kechinmalarning shakllarini aytib bering? Hissiyton nima?
4. Kayfiyatning inson hayotidagi ahamiyati nimadan iborat?
5. Affekt qanday holat?
6. Stress nima?

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   Sh.A. Do’stmehamedova, Z.T.Nishanova,S.X.Jalilova, Sh.T.Karimova, Sh.T.Alimbayeva “Yosh davrlari va pedagogik-psixologiya” Toshkent -2013
   
2. 
   M.Zufarova Umumiy psixologiya. Toshkent-Faylasuflar-2010
   
3. 
   E.G’oziyev. “Psixologiya” Darslik. “O’qituvchi” nashriyot-matbaa ijodiy uyi. Toshkent-2008.
   

41-mavzu: Bolalardagi agressivlik holatlari
Reja

1. 
   Bolalarda namoyon bo’ladigan agressivlik holatlarining kelib chiqish sabablari
   
2. 
   Bolalar agressiyasi
   
3. 
   Agressiv bolalarning xususiyatlari
   

Tayanch tushunchalar: Bolalarda namoyon bo’ladigan agressivlik holatlarining kelib chiqish sabablari. Bolalar agressiyasi. Agressiv bolalarning xususiyatlari. Agressiv bolalar bilan ishlash. Agressiyani bartaraf etishda o’yinlardan foydalanish

Agressiya va agressiya muammosi uzoq vaqt davomida ijtimoiy psixologiyaning asosiy masalalaridan biri bo'lgan., Rossiya tadqiqotchilar, tajovuzkorona shaxsning egaligida tushuniladi salbiy, huquqiy, axloqiy va hissiy jihatlari mavjud ayrim o'tkazish natijasida, deb tajovuz ko'rib, lekin tajovuz davlat (A.A.Rean, N.D.Levitov, L.M.Semenyuk tajovuz hissiy yon belgilaydi V.A.Averin, VP Zinchenko, B.G.Mescheryakov, T.G.Rumyantseva va boshq.).In xorijiy psixologiya tajovuz, baribir shaklida uni davolash (Freyd, K.Lorents, L.Berkovits, N.Zilmann, R bilan oldini olish uchun barcha asoslarimiz ega, boshqa tirik jonzot, jarohatlanish yoki zarar uchun mo'ljallangan xatti sifatida ko'rib, o'zini namoyon B. Baron, R. Miller, J. Dollard, A. Bandura va boshqalar).O'tgan asrning o'rtalaridan boshlab o'smirlardagi tajovuzkor xatti-harakatlarning faol tadqiqotlari o'tkazildi. Ayniqsa, bu muammo hozir juda muhim. o'smirlar o'rtasida tajovuzkor tendentsiyalari o'sish so'nggi yillarda keskin yoshlar jinoyatchilik, ayniqsa jinoyat o'smir oshdi jamiyatimiz, eng o'tkir ijtimoiy muammolardan biri ifodalaydi. jiddiy jarohat olib, bir kishi qarshi jinoyatlarning ortib soni haqida manfaatdor Shu bilan bir vaqtda. Shafqatsiz yosh guruhlardagi janglarning hollari tez-tez uchraydi.In nazorat ishi Bunday zamonaviy psixologiya, tajovuzkor xatti va o'spirin, ayniqsa, uning namoyon turlari bilan tajovuzkor xatti tushunchasi kabi manzili masalalar. Agressiyaning sabablarini tahlil qilishga alohida e'tibor qaratilmoqda. Nazorat ishlarida tashxis qo'yish va tajovuzni tuzatish usullari va ularni amaliy qo'llash imkoniyatlari ham taqdim etilgan.

1. Agressivlik, uning kelib chiqish sabablari va o'smirlarda namoyon bo'lish xususiyatlari 1.1 Psixologiyada agressiya va tajovuz tushunchalari"Aggression" so'zi lotincha "aggred" dan keladi, ya'ni "hujum" degan ma'noni anglatadi. U uzoq vaqt davomida Evropa tillarida mavjud bo'lgan, ammo uning ahamiyati doimo bir xil emas edi. X1X asr boshlanishidan oldin tajovuzkor xatti-harakatlar tajovuzkor, ham xayrixoh, ham dushman hisoblangan. Keyinchalik, bu so'zning ma'nosi o'zgarib, yana torroq bo'ldi. Shu bilan birga, zamonaviy psixologiyada agressiya va tajovuzni aniqlash muammolari mavjud. bu atamalar turli xil faoliyatni nazarda tutadi.Misol uchun, BenderL. Agressiya bilan tushuniladi kuchli faoliyat, o'z-o'zini tasdiqlash istagi, DelgadoH. tajovuzni dushmanlik, hujum, halokat, ya'ni boshqa shaxsga yoki ob'ektga zarar etkazadigan harakatlar deb hisoblaydi. Inson tajovuz shaxs yoki jamiyat uchun zarar yoki zarar uchun bir urinish, bir tur ham kuch bilan ifodalanadi, xatti-javob, bor, Uilson jismoniy harakat yoki erkinlik yoki boshqa shaxsning genetik fitness kamaytirish bir shaxs tomonidan, bunday harakatlar tahdid sifatida tajovuz munosabatda.E. Fromm tajovuzni yanada kengroq - insonga yoki hayvonga emas, balki jonsiz narsalarga zarar etkazish uchun belgilaydi.Bass tajovuzning quyidagi ta'rifini beradi: agressiya boshqalarga tahdid soladigan yoki zarar keltiradigan har qanday xatti-harakatlardir. Ba'zi mualliflar ayrim harakatlar uchun tartib tajovuzdan sifatida malakali edi, ular maqsad zarar yoki haqorat va faqat bunday oqibatlarga olib kelishi emas, balki o'z ichiga olishi kerak, deb ishora.E.V. Zmanovskaya haqiqiy xatti namoyon hatto boshqalarga jilovlashga yoki ularni hukmronlik uchun aqlan, har qanday intilish (tendentsiyasi) tajovuz chaqiradi. Bunday ta'rif va hokazo autoaggression, jonsiz ob'ektlar qaratilgan bosqinchilik, deb xususan, aksincha, tajovuz umumiy tajovuzkor namoyon bir qator istisno Turli yozuvchilar orasida tajovuz tushunchasini aniqlashda farqlarga qaramay, boshqa mavzudagi zararni (zararni) keltirib chiqarish fikri deyarli har doim mavjud. A.A. Klubining, zarar (ziyon) har qanday jonsiz ob'ektga odamga amaliy va jarohati bilan mumkin, davlat jismoniy yoki ruhiy farovonligi bog'liq Psixologik adabiyotlarda tajovuz va tajovuz tushunchalari ko'pincha aralashtiriladi. E.P.ning ta'rifiga ko'ra. Ilyina, tajovuz bu asabiylashuvchi va ziddiyatli holatlarda agressiv reaktsiyaga moyilligini aks ettiradigan shaxsning mulki hisoblanadi. Agressiv harakat - bu agressivlikning yaqqol namoyonidir. Agar agressiv harakatlar vaqti-vaqti bilan takrorlansa, unda bu holatda agressiv xatti-harakatlar haqida gapirishimiz kerak. Agressiya Shu bilan nizolar va asabiy vaziyatlarda inson xatti-harakati ham bor. Ta'rifi bo'yicha A.A. Reana, tajovuz - boshqasiga nisbatan tajovuzkor harakatlarga tayyorlik, bu esa boshqalarning xatti-harakatini to'g'ri tushunish va tushunishga tayyor bo'lishini ta'minlaydi (tayyorlaydi). Shaxsiyatga qarshi tajovuz, dushmanlik, g'azablanish, nohaqlik va h.k. kabi fazilatlarga kiradi. Shu munosabat bilan A.A. Rean potentsial ravishda ajratadi tajovuzkor hislar va ehtimol tajovuzkor talqin jahon tushunchasi va dunyoqarashning barqaror shaxsiy xususiyati sifatida. Psixofiziya nuqtai nazaridan agressiv xatti-harakat asab tizimining turli qismlari, neyrotransmitterlar, gormonlar, tashqi ogohlantirishlar va assimilyatsiyalangan reaktsiyalarning murakkab o'zaro ta'siri.Bir qator amerikalik tadqiqotchilarning ta'kidlashicha, harakatning tajovuzkorligini aniqlash uchun uning sabablarini va qanday qilib tajribaga ega ekanligini bilish kerak.Alfimova M.V. va Trubnikov VI agressiyaning ko'pincha SHlar, motivlar va hatto salbiy munosabatlar bilan bog'liqligini e'tiborga oling. Bu omillar xatti-harakatlarda muhim rol o'ynaydi, lekin ularning mavjudligi tajovuzkor harakatlar uchun zarur shart emas. Agressiya to'la qamoqxonada bo'lganidek, va juda hissiyotlarni keltirib chiqarishi mumkin. Bundan tashqari, tajovuzkorlar o'z harakatlariga yo'naltirilgan kishilarni yomon ko'rishlari shart emas. Aksariyat odamlar salbiyroq emas, balki ijobiy munosabatda bo'lgan kishilarga azob berishadi. Agar tajovuz natijalari salbiy oqibatlarga olib keladigan bo'lsa, tajovuz.Biroq, barcha mualliflar tajovuzkor xatti-harakatlarning salbiy oqibatlari haqida gapirmaydilar, masalan V. Klein agressivlikda faol hayot uchun zarur bo'lgan aniq sog'lom xususiyatlarga ega deb hisoblaydi. Bu - qat'iyat, tashabbus, maqsadga erishishda qat'iylik, to'siqlarni bartaraf etishdir. Bu fazilatlar rahbarlarga xosdir.Rean A.A., Butner K. va boshqalar, agressiv namoyonlikning ba'zi xavotirlar va xavotirlardan xalos bo'lish bilan bog'liq bo'lgan adaptiv xususiyat sifatida ko'rib chiqishadi.An'anaga ko'ra Erich Fromm, halokat va zo'ravonlik tashqari, shuningdek, ya'ni adaptiv vazifasini amalga oshiradi yaxshi. Bu hayotni saqlab qolishga yordam beradi va hayotiy zaruratga tahdidga javobdir. K. Lorenz tajovuzni ko'rib chiqadi muhim element evolyutsion rivojlanish.
Fromm ikkita tajovuzkor xatti-harakatni ko'rib chiqishni taklif qildi:
1. yaxshi tajovuz 2. xatarli tajovuz.
E From bir shaxs psixologik madaniyat faqat u bir tabiiy boshlanishi nazorat qodir ekanini darajada hisoblaydi. nazorat qilish mexanizmlari zaiflashib bo'lsangiz, so'ngra inson tahribotlarni va shafqatsizlik bilan sinonim deb hisoblash mumkin badjahl tajovuz ko'rinishi, moyil bo'ladi.Xuddi shu tarzda Fromm, hozirgi vaqtda psixologlar ikki turdagi tajovuzni ajrata oladilar va ularga taxminan bir xil ma'no qo'yadilar:Konstruktiv tajovuz (ochiq agressiv impulslari tegishli ko'nikma va hissiy javob xulq-, ochiq ijtimoiy tajriba va o'z-o'zini tartibga solish va xulq imkoniyati bilan, ijtimoiy maqbul tarzda amalga);Foydali yuk tajovuz (buzilgan axloqiy etarli haqiqatga talablariga elementlar qonunbuzar yoki jinoiy buyruqlar o'z ichiga olgan standartlar va bilan bog'liq tajovuz to'g'ridan-to'g'ri ifoda hissiy o'zini-o'zi nazorat kamayadi). Shu munosabat bilan, Rumyantseva TR Bu ba'zi bir harakatlar yo'nalishlarini nazorat qilish uchun mexanizmi bir xil shakllantirish qoidalariga, nisbatan tajovuzkor xatti darajasini aniqlash uchun taklif. Normning kontseptsiyasi bolaning ijtimoiylashishi jarayonida shakllanadi. Demak, ikki shartli shart mavjud bo'lsa, xatti-harakatni agressiv deb atash mumkin:
1. Jabrlanuvchi uchun oqibatlar zararli bo'lgan hollarda; 2. Xulq-atvor normalari buzilgan hollarda.
Lekin bu kungacha yaxshi va yomon sifatli tajovuz farqlash uchun mezon, chunki manfaatlari xolisona muhim va bo'lmagan narsani aniq belgilash qiyinchilik, bo'sh qolmoqda Agressiyaning namoyishi juda xilma-xildir.
Agressiv namoyonlarning ikki asosiy turi mavjud:
· Maqsadli tajovuz · Instrumental tajovuz
zarar yoki zarar ob'ektga - birinchi maqsadi bo'lgan oldindan rejalashtirilgan akti, deb bir mashqlar tajovuz sifatida xizmat qiladi. Ikkinchisi, natijaga erishish vositasi sifatida amalga oshiriladi, bu o'z-o'zidan tajovuzkor harakat emas. N.D. Levitov agressiya namoyishini quyidagi strukturasini ko'rib chiqishni taklif qiladi (N.D.ga ko'ra agressiya namoyishi tarkibi. LevitovBassning so'zlariga ko'ra, agressiv harakatlar uchta o'lchovlar asosida ifodalanishi mumkin: jismoniy - og'zaki, faol - passiv, bevosita - bilvosita. Ularning kombinatsiyasi sakkizta mumkin bo'lgan toifalarga ajratiladi, bunga ko'ra eng tajovuzkor harakatlar kamayadi (2jadval).
1-jadval
Agressiv Bosh harakati tasnifiTo'g'ridan to'g'ri Bilvosita
faol Boshqa odamni sovuq po'lat bilan urish, o'q otish yoki o'q otish bilan yaralash. Dushmanni yo'q qilish uchun yollangan qotil bilan fitna
passiv Jismoniy ravishda boshqa odamga istalgan maqsadga erishish yoki xohlagan faoliyat bilan shug'ullanishga ruxsat berish istagi yo'q. Kerakli vazifalarni bajarishdan bosh tortish.
Faol Og'zaki suiiste'mollik yoki boshqa shaxsni kamsitish. Yomon noxush tuhmat yoki g'iybatni boshqa shaxsga tarqatish.
passiv Boshqa shaxs bilan suhbatlashishdan bosh tortish. Og'zaki tushuntirish yoki tushuntirish berishdan bosh tortish Agressiyaning kelib chiqishi, uning tabiati va uning namoyon bo'lishiga ta'sir qiluvchi omillar ko'p nazariy asoslar mavjud. Ammo ularning barchasi to'rtta toifaga bo'linadi. Agressiya quyidagilarni anglatadi:
1. tug'ma qo'zg'aysan va ushlab turish;
2. tashqi stimulyator orqali faollashtirilgan ehtiyojlar;
3. Kognitiv va hissiy jarayonlar;
4. Oldindan o'rganish bilan birlashtirilgan haqiqiy ijtimoiy sharoit.
1.2 tajovuzkor xatti-sabablari Haqiqiy kunlarda agressiv xulq-atvorni nazorat qilishning sabablari va eng samarali vositalarini izlash. Shuningdek, tajovuzga olib keladigan omillarning mohiyatini tahlil qilish bilan bog'liq masalalar ham katta o'rin tutadi. Shu bilan birga, tadqiqotning ikkita asosiy yo'nalishi ajratilishi mumkin:
1. Agressiyaning namoyon bo'lishiga yordam beruvchi tashqi omillar. 2. Agressiyaga ta'sir qiluvchi ichki omillarni aniqlash. Birinchi yondashuvni qo'llab-quvvatlovchi taraflar tajovuzkorlik namoyishiga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan tashqi omillar ta'sirini tushuntirishga harakat qilishadi. Bu erda gap shovqinning ta'siri, suv ifloslanishi, havo, haroratning o'zgarishi, odamlarning katta kontsentratsiyasi, shaxsiy bo'shliqqa tajovuz qilish va hokazolar kabi inson muhitining salbiy omillari haqida. Ushbu yo'nalishdagi tadqiqotlarda spirtli ichimliklar va giyohvand moddalarning rolini aniqlash masalalari ham aniq. Olimlar tadqiqotida inson muhitining tajovuziga ta'sirning o'ziga xos xususiyatini o'rganish orqali o'ziga xos joy mavjud. R. Baron, D. Zilmanna, J .. Carlsmith, S Myuller va boshqalar asarlarida tajovuz vakuum va uning mavjudligi, uning yuzaga va ta'sirini keltirib tabiiy atrof-muhitni, ba'zi jihatdan, katta tufayli ekanini sodir hech qachon fikr amalga oshiriladi uning ko'rinishlarining shakli va yo'nalishi bo'yicha.Bu stress orasida, ular hududiy aralashish, shaxsiy, yuqori zichligi turar-joy maydoni buzganlik, shu jumladan, shovqin, issiqlik, havo ifloslanishi va boshqalar, va ular orasi, o'z ichiga jismoniy, ishora. Shu bilan birga, laboratoriya tajribalari, shuningdek, ko'p sonli ijtimoiy kuzatishlar, bu stresslarni har doim ham bir xil ta'sirga ega emasligini ko'rsatib turibdi. Natijada g'arb olimlari quyidagi xulosalarga keladilar:
1) atrof-muhitga xos stresslar tajovuz darajasini bevosita va bir darajada oshirmaydi; 2) ular faqat holda uni ta'sir qilishi mumkin: a) individual hujum uchun oldindan moyil edi, go'yo bunday tarzda xursand, b) u tomonidan taqdim etilgan ma'lumotga tegishli qayta ishlash uchun shaxs qobiliyatini zaiflashtiradi, c) joriy tanlangan xatti tomonidan to'xtatilgan bo'lsa;
3) jismoniy stress faqat yaşanılan stress Havoriylar uning yordamchi harakatlar salbiy oqibatlarini bartaraf etish o'rniga, uni ustiga keskin tushadi, shundan keyin ma'lum bir chegarasi, adovatda darajasini oshirish. Hatto kamroq o'rganilgan, hududiy aralashuvni, shaxsiy makon buzilishini va aholining katta zichligini qamrab olgan tajovuzkorlik bo'yicha shaxslararo stresserlarning ta'siri. Bu mavzu bo'yicha ishlar hali oz, va doimiy dushmanlik va bu omillar orasida to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik tashkil etish favqulodda murakkabligi g'oyasini amalga oshiriladi, deb o'sha. Bir qator tashqi omillarni agressiv namoyon bo'lishiga bog'lash istagi bilan G'arb tadqiqotchilari alkogol va giyohvand moddalarni iste'mol qilish oqibatlarini o'rganishga kirishmoqdalar. asarlarida, asosan AQSh, shuningdek, G'arb olimlarining bir qator marixuana, barbituratlar, amfetamin va giyoh muayyan bir necha ish aniqlandi. Spirtli ichimliklarni iste'mol qilishning salbiy oqibatlari, xususan, shaxsning tajovuzkor xatti-harakatiga ta'sirini aniqlash uchun ko'proq ehtiyotkorlik bilan ko'rib chiqildi. Bu inson vujudiga va giyohvandlikka bir xil ta'sirni hisobga oladi. ko'p tajribalar natijalariga ko'ra, zamonaviy tadqiqotchilar baribir aktyorlar jalb qilish kerak, media signallarining turli, agressiv xatti paydo katta rol o'ynaydi. ular qaysi Direct ijtimoiy atrof-muhit asosan jismoniy shaxslar bilan o'zaro hamkorlik omili vositachilik roli va ahamiyatini nazarda tutadi, tajovuzkor harakatlar, ularni ogohlantiruvchi (yoki cheklaydi).
Ikkinchi yo'nalishda, tajovuz namoyon tashqi omillar ta'sirini o'rganish, P. Bell, E. Donnershteyn, E., u: «Nil, R. Rogers va boshqa olimlar shaxsning irqiy kimligi ko'p e'tibor. Irqiy qarama-qarshiliklarning keskin o'sishi AQSh olimlarining irqiy belgilarning tajovuzkor namoyon bo'lishiga ta'sirini faol o'rganishga imkon berdi. G'arb tadqiqotchilari turli turdagi etnik nohukumatlarning kelib chiqishini va ularning tajovuzlarga ta'sirini o'rganishga e'tiborlarini qaratmoqdalar.Ma'lumot R. Baron, E. Donnershteyna va boshqa olimlar ko'p hollarda ekanligini ko'rsatdi, oq ekranning vakillari hamkasb fuqarolarning tanasining rangi ko'ra palla o'rtasida bo'lajak qurbonlarni tomon juda kam to'g'ridan-to'g'ri dushmanlik bo'ladi. Ikkinchisiga esa, ular oq bo'ylarga nisbatan ko'proq tajovuzkor. ijtimoiy ta'lim asosiy tamoyillari asosida butun asoslangan, E. Donnershteyn, S. Prentice-Dann, L. Uilson va boshqa olimlar dushman hujjatlariga ijtimoiy isnod yoki qasos qo'rquv har qanday kutish bilan neytrallanadi bo'lishi mumkin, deb ishonaman. Ushbu xavfni kamaytiruvchi har qanday narsa tajovuzkorlikni yo'qotadi. Bunday holatlardan biri E. Donnershteyn, xususan, jabrlanuvchi bilan aloqada maxfiylikni ko'rib chiqadi. Agressiya darajasini va uning namoyon bo'lish xususiyatlarini ta'sir qiluvchi ichki omillar orasida olimlar genetik kondensatsiyani ajratib turadilar. Alfimova M.V. ta'kidlaganidek, va Trubnikov VI eslatma, juft va oilaviy tadqiqotlar tajovuzkorlikdagi alohida farqlar (deyarli 50%) genetik omillar bilan bog'liq degan xulosaga kelishimizga imkon beradi. Bu psixologik xarakterdagi farqlarga ta'sir qiladigan ba'zi genlar turli tajovuzkor xatti-harakatlar va temperamentning ba'zi bir xususiyatlari (emotsionallik va dürtüsellik) uchun umumiydir. Ushbu mualliflar ko'ra, turli xromosomalari tubining bo'lgan shaxslar ko'paydi tajovuz ko'pincha umumiy disadaptative sindromi, muhim hissa haqiqat psixologik omillar bo'lgan shakllantirish qismidir. Lekin, tajovuzkor xatti-harakat sabablarini tadqiqot turli qaramay, zamonaviy psixologlar ko'p tajovuz tushuntirishga eng oqilona sabablaridan biri sifatida ijtimoiy ta'lim nazariyasi qonuniy ajratish ko'rib. Zamonaviy psixologiyada bu nazariya irsiyatning muayyan rolini va sotsializm jarayonining ta'sirini nazarda tutadi. Ushbu muammo bilan shug'ullanuvchi mualliflar, muayyan madaniy muhitda, oilaviy an'analari va bola uchun ota-onalar munosabatlar hissiy fonda bir bolani tarbiyalash muhim ahamiyat erta tajribasini yuklansin. Mead, ibtidoiy jamiyatni o'rganish, bola bir-biriga nisbatan bolalar qattiq tarbiya, tez-tez jazo, dushmanlik qabul jamoalarda, hech kattalar ishonch sabab, xavotir, shubha, qattiq dushmanlik kabi fazilatlarni hosil, degan xulosaga xudbinlik va shafqatsizlik. Keng ko'lamli tekshiruvlardan so'ng Aaron zolim va g'azablangan bolalarning xususiyatlarini ochib berdi. Bunday bolalar, odatda, o'z farzandlariga tajovuzkor bo'lish tendentsiyasiga ega ekanligi qayd etildi.
AA Bodalevning fikriga ko'ra, boshqa odamning bolasini va uning harakatlarini baholash, kattalar vakolatli bolalarni baholashni takrorlashdir. Shunday qilib, ota-onalar bolalarning solishtirishlari va xatti-harakatlarini shakllantirishning standarti hisoblanadi.Tadqiqot natijalariga ko'ra, agressiyaning rivojlanishiga ikki asosiy omil ta'sir qiladi:
· Ota-onalarning munosabati va xulq-atvori;
· Boshqalarning agressiv xatti-harakatini kuchaytirishning tabiati. IA faoliyatida. Furmanov bolalarda ota-ona jazosi va tajovuzkorlik munosabatlarini o'rnatdi. Ota-onalar ko'pincha ularga yoki tengdoshlariga qaratilganligiga qarab, bolalarning tajovuzkor xatti-harakatlariga boshqacha ta'sir ko'rsatadi. R.Beron, D.Richardson bolalar xatti monitoring, shuningdek, jazo xarakteri va og'irligi aks ettirilgan bolalarda oilaviy ta'lim amaliyotida va agressiv xatti o'rtasidagi munosabatlar haqida gapirish. Umuman olganda, u nisbatan yuqori bolalarda tajovuz darajalari va nazorat yo'qligi, va bola ehtiyotkorlik bilan bog'liq qattiq jazolar ko'pincha tajovuzkor xatti hamrohlik asocial yuqori darajalari, bilan bog'liq, deb vahiy. R.S. Sears, E.E. McCoby, K. Levin, bolaning xatti-harakatlarida tajovuzning mumkin bo'lgan rivojlanishini belgilovchi ikkita asosiy omilni aniqladi:
1. Yomonlik, ya'ni. ota-onalarning xatti-harakatlarini kechirishga, bolani tushunishga va qabul qilishga tayyorligi darajasi;
Ota-onalarning jiddiyligi. Tadqiqot mualliflari ta'kidlashlaricha, eng kam tajovuzkor bo'lganlar, ota-onasi nopok yoki jazolashga moyil bo'lmagan bolalardir. Ularning pozitsiyasi agressiyani qoralash va uni bolaning e'tiboriga etkazishdir, lekin bunday noto'g'ri xatti-harakatlarda og'ir jazolanmasdan. Bandura asarlarida o'z xohishlariga qarshi, bu holda, boshqalar tomon hujum maqbul deb xulosa, bolangiz tajovuzkor povedeniya.Rebenok misol beradi, lekin qurboni o'zlaridan kichikroq va zaif tanlash har doim kerak bo'ladi-da jismoniy jazo, bir ota-ona moyil ekanini ta'kidladi. U jismoniy tajovuzni odamlarga ta'sir o'tkazish va ularni nazorat qilish vositasidir va boshqa bolalar bilan muloqot qilishda unga murojaat qiladi. Perry va Bassey tomonidan ta'kidlanganidek azob bolalar uchun juda qiziqarli va asab solishi bo'lsa, ular maqbul xulq qoidalariga so'rilishini oldini oladi azobdan, sababini unutish mumkin. Bunday holatda, bolalar, ehtimol, o'zlarining ichki qadriyatlari, ya'ni o'z ichki me'yorlari orqali tarqatishga harakat qilayotgan normalarni yaratmaydi. Ular faqatgina ularning xatti-harakatlariga rioya qilgan holda bo'ysunadilar. Ko'pgina mutaxassislar agressivlikning asosiy sabablaridan biri oilaviy tarbiyaning kamchiliklari bo'lishini hisoblaydi:
1. Giperopektsiya / gipofiziya. nazorat va bola parvarishlash (gipoprotektsiya turdagi ta'lim) etishmasligi ko'pincha doimiy tajovuzkor xatti rivojlanishiga olib keladi. Shuni ta'kidlash kerakki, ota-onaning yoshi ham tarbiya uslubini tanlashga ta'sir qiladi. Ko'pincha, hipoopaak yosh (yoki juda yosh) ota-onalarning yagona oilasida uchraydi. Bunday ota-onalar bolalar tez-tez boshqa bolalar tajovuzkor xatti-harakat (tengdoshlari, epizodik yoki tizimli johillik bilan janjal) uchun maktab sohasida ma'muriyati tushib. nechta hodisa tez-tez ota-onalar tomonidan bolaning qo'yiladigan talablar o'rtasidagi nifoq bilan birga, bu bolalar tajovuz rivojlantirishda qo'shimcha omil hisoblanadi.
2. Bolaga nisbatan yoki bola guvoh bo'lgan oila a'zolaridan biriga nisbatan jismoniy, psixologik yoki jinsiy zo'ravonlik. Bu holda, bola tajovuzkor xatti-harakat, psixologik himoya mexanizmi sifatida ko'rgan, yoki (ota-ona munosabatlar modellari qadar) o'rganish natijasida bo'lishi mumkin.
3. Shaytonlarning salbiy ta'siri (rad etish, raqobat, rashk va shafqatsizlik). Felson (1983) ma'lumotlariga ko'ra, bolalar bir-birodaru opa-singilga nisbatan ko'proq tajovuzkorlik qiladilar. Patterson (1984), tajovuzkor bolalarning birodaru opa-singillari tajovuzkor bo'lmagan bolalarning birodaru opa-singlisiga qaraganda qarshi hujumga ko'proq javob berishi mumkinligini aniqladi.
4. Onalikni yo'qotish, agressiv xulq-atvorning shakllanishida ham omil sifatida qaralishi mumkin. Ota-onalarning mehr-muhabbati, muhabbat, g'amxo'rlik ehtiyojlarini qondirish dushmanlik tuyg'ularini rivojlanishiga olib keladi. Bunday bolaning xatti-harakatlari agressivdir, ammo bu tajovuzkorlik himoya va norozilikdir.
5. Oilaviy an'analarning mavjudligi bolaning agressivligiga olib kelishi mumkin. Oddiy tarbiya modellari, ota-onalarning o'ziga xos xatti-harakatlari va bu fazilatlarni rivojlantirish (masalan, tarbiyalash modellari) masalasi - bu yagona haqiqatdir. Aslida biz bolaning ijtimoiy izolyatsiyasi haqida gapiramiz, bu esa, o'z navbatida, dunyo tasvirining deformatsiyasiga, individual va shaxsiy xususiyatlarning buzilishiga olib keladi, norozilikka reaktsiya sifatida tajovuzkorlikka olib keladi.
6. Tugallanmagan oilalar. Goetting (Geotting, 1989) ma'lumotlariga ko'ra, balog'atga etmagan bolalar qotillari ko'pincha yolg'iz bo'lmagan oilalardan keladi. Bochkareva G.P. bolalar va o'smirlardagi tajovuzkor xatti-harakatlarning shakllanishiga hissa qo'shadigan oilalarning turlarini belgilaydi:
1) ota-onalar nafaqat befarq, balki qo'pol, farzandlariga nisbatan hurmatsizlik qiladigan noqulay hissiy muhitda;
2) uning a'zolari o'rtasida hech qanday hissiy aloqalar mavjud emasligi, bolaning tashqi munosabatlarga bo'lgan beparvoligi. Bunday holatlarda bolaning oiladan tashqarida hissiy jihatdan mazmunli munosabatlarni topishiga intiladi;
3) bolaning ijtimoiy jihatdan noto'g'ri ehtiyojlari va manfaatlariga o'rgangan axloqsiz muhit bilan axloqsiz hayot tarziga qo'shilib ketadi.
Baerunas Z.V. deviant xulq-atvor paydo bo'lishiga hissa qo'shadigan ta'lim sharoitlarining variantlarini ajratadi:
1) ongsizlik o'quv jarayoni bola haqida; 2) ta'lim sohasida qatag'on va hatto zo'ravonlikning yuqori darajasi, odatda, o'smirlik davrida o'zini-o'zi qon to'kish;
3) bolaning mustaqilligi sababli o'zboshimchalik bilan fahmlashi;
4) ota-onalarning kelishmovchiligi tufayli ta'lim sohasida tartibsizlik.
Lichko A.E. , Bolalar va podrostaprimer tajovuzkor va odatda deviant povedeniyaormirovaniyu agressiv va odatda kolorit xatti shakllantirish hissa, 4 o'rtoqlarimning oila vaziyatni ajratadi
1) turli darajalarini giperopoka: orzu zulmning oilasiga (uning fikrlari, his-tuyg'ulari, xulq) bolalar ichki hayotning barcha ko'rinishlariga bir sherik bo'lish;
2) ko'pincha beparvolikka aylanib ketadigan hipo;
3) oilaning "butini" yaratadigan vaziyat - bolaning har qanday chaqiriqlariga doimo e'tibor berish va juda kamtarlikdagi muvaffaqiyat uchun ortiqcha maqtov;
4) oiladagi "Zolushka" ni yaratadigan holat - ota-onalar o'zlariga va bir nechta bolalarga juda ko'p e'tibor qaratadigan ko'plab oilalar.
I.Gorkovaning tadqiqotiga ko'ra. 92 100 chiqib so'rovda qonunbuzar o'smirlar (SpetsPTU, Kolpino) juda noqulay vaziyatda o'sgan: 40% bitta-ota oilalarda o'sgan, har ikki ota-ona 11% so'rov paytida, yaqin qarindoshlar 19% qamoqda edi, ota-ona huquqlari mahrum etiladi. Mahbuslarning oila a'zolarining 88 foizida spirtli ichimliklarni iste'mol qilish ota-onalarning kamida bittasi tomonidan qayd etilgan. Voyaga etmaganlar, ota-onalarning nazoratsiz xatti-harakatlari, o'smirlarning taqdiriga befarqligi, 76% hollarda qayd etilgan.Umuman, oilada agressiv xatti-harakatlar uchta mexanizmdan tashkil topgan, deya yozadi N.M. Platonov:
1) tajovuzkorga taqlid qilish va identifikatsiyalash;
2) bolaga tajovuz qilingan taqdirda himoya reaktsiyasi;
3) asosiy ehtiyojlarning umidsizlikka qarshi norozilik munosabati.
Shunday qilib, agressiv xatti-harakatlarning sabablari haqida turli fikrlar mavjud, biroq ko'plab olimlar har bir holda, ularning sabablari va ko'pincha ular emas, balki bir nechtasi deb hisoblashadi.
Bolalar va o'smirlarning agressivligini namoyon qilish xususiyatlari
Zamonaviy o'smir o'z mazmuni va sotsializm tendentsiyalarida murakkab bo'lgan dunyoda yashaydi. boshqa yosh guruhlari ko'proq Usmirlar beqarorlik, mamlakatimizda ijtimoiy, iqtisodiy va ma'naviy vaziyatdan azob, bugun qadriyatlar va ideallar zarur yo'nalishini yo'qotib - vayron eski, yangi yaratilgan emas.Noqulay biologik, psixologik, oilaviy va boshqa ijtimoiy-psixologik omillar kombinatsiyasi o'smirlarning barcha turmush tarzini buzadi. Ular uchun xarakterli - atrofdagilar bilan hissiy munosabatlarni buzish. O'smirlar o'smirlar guruhining kuchli ta'siri ostiga tushib, ko'pincha hayotiy qadriyatlarni antisosyal darajada tashkil etadi. Hayot, atrof-muhit, uslub va aloqa doirasi deviant harakatlarning rivojlanishi va mustahkamlanishiga yordam beradi. Shunday qilib, ko'plab oilalar bo'lib salbiy muhitni olib beparvolik va qo'pollik, qarshi, tajovuz va zararli harakatlar paydo bo'lishi uchun maqsad sharoit yaratadi boshqalar irodasiga qarshi qaramay chiqib, hech narsa qilish o'smir istagi dushmanlik ba'zi qismi ko'rinishi sabab bo'ladi.o'z-o'zini anglash va o'zini-o'zi tanqid jadal rivojlanishi bola o'smirlik tashqi dunyo bilan emas, balki faqat ziddiyatlarni tushunadi, balki o'zlari haqida, o'z g'oyalari kelishiga olib keladi. Barkamollikning dastlabki bosqichida (10-11 yosh) bolaning o'ziga nisbatan o'ta tanqidiy munosabati bilan ajralib turadi. qo'pollik, shafqatsizlik, tajovuzkorona, shu jumladan, salbiy xususiyatlar va xulq, holatlarining qayd, o'zlarini mutlaqo salbiy xususiyatlarini berish (Di Feldstein ko'ra) O'g'il bolalar va 26% qizlar haqida 34%. Shu bilan birga, bu yoshdagi bolalarda jismoniy agressiya ustunlik qiladi va eng kam aniq tajovuzkorlik bevosita hisoblanadi. Og'zaki tajovuz va negativizm rivojlanishning ayni bosqichida. unga nisbatan Vaziyatli salbiy munosabat katta darajada, ekologik baholash, kattalar va tengdoshlar, ham sabab, najot va o'smirlik (12-13 yil) ikkinchi bosqichida bo'ladi. Bu asrda negativizm eng aniq ifodalangan, jismoniy va og'zaki tajovuzlarning ko'payishi, bilvosita agressivlik bo'lsa-da, yoshroq yoshga qaraganda o'zgarishlarga qaramasdan, hali ham aniq emas. O'smirlikning uchinchi bosqichida (14-15 yoshlarda) ularning shaxsiy xususiyatlariga va referent guruhlar tomonidan qabul qilingan muayyan me'yorlar bilan xulq-atvoriga ega bo'lgan o'smir juftliklari kuzatiladi. Shu bilan birga, og'zaki tajovuz birinchi o'rinda turadi, bu 12-13 yoshdan 20 foizgacha va 10-11 yillarda qariyb 30 foizni tashkil etadi. Agressivlik, jismoniy va bilvosita, noaniqlik oshib, negativizm darajasi ham oshib bormoqda. O'z-o'zidan rivojlanayotgan tengdosh kompaniyalari o'smirlarni birlashtiradi, rivojlanish darajasiga, manfaatlariga yaqin. Group umumlashtiradi va hatto ularning nazorat xulq lozim, imondan qaytgan qadriyatlar va xulq yo'llarini tarbiyalaydi o'smirlar shaxsiy rivojlantirish bo'yicha kuchli ta'sir qiladi. O'smirlar tomonidan yo'qolgan masofa hissi, joiz va qabul qilinmas tuyulishi kutilmagan voqealarga olib keladi. Istiqlollarni tezda qondirish, qiyinchiliklardan passiv himoyalash, boshqalarga mas'uliyatni zimmasiga olish istagi bilan tavsiflangan maxsus guruhlar mavjud. Bu guruhlar yoshlar ta'lim, kambag'al akademik ijro, burch beparvo qarab nafratlangan munosabat farq: har tomonlama, har qanday vazifalarni va ishlari uchun o'zaro kuch to'plami amalga oshiruvchi oldini Topshiriq tayyorlash, va hatto bunday yoshlar o'zlarini "qo'shimcha vaqt" bir qator duch topish ishtirok etish uchun. Ammo bu o'smirlar uchun dam olish mazmunini mazmunli ravishda ushlab turish qiyin. Ushbu o'smirlarning aksariyati o'zlarining shaxsiy ehtiroslari yo'q, ular bo'lim va doiralarda ishtirok etmaydi. Ular ko'rgazma va teatrlarga bormaydi, juda oz o'qiydi va o'qiladigan kitoblarning mazmuni ko'pincha sarguzasht va detektiv janrlardan tashqariga chiqmaydi. Bezovta o'tkazib yuborilgan vaqt yoshlarni yangi "qiziqarli" narsalarni izlashga majbur qiladi. Spirtli ichimliklarni iste'mol qilish va behushlik ergenlerin deviant turmush tarzi tuzilishi bilan chambarchas bog'liq. Ko'pincha yoshlar spirtli ichimliklarni iste'mol qilishadi: muvaffaqiyatli sarguzashtlar, bezorilik, janjallar, kichik o'g'irlik. O'zlarining yomon ishlari haqida gapirganda, o'smirlar axloq, adolat, jasorat va jasorat haqida noto'g'ri tushunchaga ega.Agressiv jinoyatlarda ayblangan o'smirlar orasida 90% mast holatda jinoyat sodir etilganligi aniqlandi.
L.M. Semenyuk aholi turli qatlamidan bo'lgan o'smirlar orasida agressiv xatti-harakatning tarqalishi haqida ma'lumot beradi (3-jadval)
3-jadvalAholining turli qatlamlarida yashovchi o'smirlar orasida agressivlikning turli shakllarining namoyon bo'lishi.Ijtimoiy qatlamlar Agressiya shakli,%
jismoniy bilvosita og'zaki negativizm
Mehnat muhiti 70% 45% 50% 30%
Quruvchilarning 65% 55% 60% 40%
Qishloq ishchilaridan 67% 60% 65% 20%
Past malakali yordamchi xodimlar (kir yuvuvchilar, tozalash vositalari) 30% 65% 75% 50%
O'rta darajali xodimlar orasida 40% 45% 75% 60%
Yuqori lavozimli amaldorlardan 60% 67% 35% 90%
Savdogarlar, savdogarlar orasida 20% 30% 25% 10%
Ziyolilar orasidan (o'qituvchilar, shifokorlar, muhandislar) 25% 40% 55% 80%
Mavzu yuzasidan savollar

1. 
   Agressiya nima? Bolalarda namoyon bo’ladigan agresivlik holatining kelib chiqish sabablari
   
2. 
   Agressiv bolalarning xususiyatlari
   
3. 
   Agressiyani bartaraf etishda qanday o’yinlardan foydalanish kerak
   

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   Sh.A. Do’stmuhamedova, Z.T.Nishanova,S.X.Jalilova, Sh.T.Karimova, Sh.T.Alimbayeva “Yosh davrlari va pedagogik-psixologiya” Toshkent -2013
   
2. 
   M.Zufarova Umumiy psixologiya. Toshkent-Faylasuflar-2010
   
3. 
   E.G’oziyev. “Psixologiya” Darslik. “O’qituvchi” nashriyot-matbaa ijodiy uyi. Toshkent-2008.