Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

Ball	Baho
Talabaning bilim darajasi
86-100	A`lo	- Berilgan savollar mohiyati qisqa, lо’nda va ijodiy yondashilgan holda yoritilgan bо’lsa; -talaba о’zlashtirishi lozim bо’lgan “tayanch tushunchalar” ni mustaqil anglab, badiiy adabiyotning estetik gо’zalligini qabul qilish salohiyatini namoyon eta olgan bо’lsa; -sharhlanayotgan adabiy hodisalarni mazmunan yaqin yoki qarama-qarshi qutblarda turuvchi voqealar bilan muqoyasa qilib, mushtarak va farqli tomonlarini kо’rsata bilsa hamda falsafiy xulosalar chiqara olsa; -fikrlar bayonida mantiqiy yaxlitlikka erishsa; -о’rganilayotgan muammolarga shaxsiy munosabatini bildira olsa; -badiiy matn bilan mustaqil ishlash kо’nikmasini hosil qilganligini namoyon eta olsa; -“tayanch tushunchalar”, badiiy adabiyotning muxlisi sifatida о’qilgan asarlardan olgan taassurotlar milliy mafkura, davlatimizning ichki va tashqi siyosati bilan bog’lansa; -talaba savollarga javob berishda sо’z va ifodalarni tо’g’ri tanlay olsa, uning nutqi adabiy tomondan tо’g’ri, jumlalari mantiqan uyg’un, tushunarli va ravon bо’lsa; -mustaqil ta`lim uchun va ijodiy ish sifatida topshirilgan topshiriqlarni о’z vaqtida sifatli bajarsa.
71-85	Yaxshi	Berilgan savollar mohiyati qisqa, lо’nda va aniq, izchil tarzda yorita olsa; -talaba “tayanch tushunchalar”, badiiy matn haqida mustaqil fikr yuritish lozim ekanligini his qilgan bо’lsa; -talaba javobida darsda alohida mavzu sifatida о’rganilgan ma`lumotlar о’zlashtirilgan ham о’z aksini topsa, asosiy va qо’shimcha manbalardan olingan bilimlar uyg’unlashtirilsa; -talaba folklorshunoslikka va adabiyotshunoslikka oid atamalar ma`nosini yaxshi о’zlashtirgan va tо’g’ri izohlashga qodir bо’lsa; -talaba nimalar haqida fikrlash lozimligini tо’g’ri anglagan bо’lsa hamda mavzudan tashqari masalalarga daxl qila olsa; mustaqil ta`lim uchun va ijodiy ish sifatida topshirilgan topshiriqlarni о’z vaqtida bajarsa
56-70	Qoniqarli	Berilgan “tayanch tushuncha”ning mohiyati yuzaki yoki qisman ochib berilgan bо’lsa; -yozma ishda “tayanch tushuncha”lar, variant savollarida qо’yilgan muammolar bilan о’zaro yaqin, bog’liq bо’lgan masalalar xususida ma`lumot berilmasa; -bayonda mantiqiy yaxlitlikka erishilmagan bо’lsa; -о’zlashtirilishi lozim bо’lgan ma`lumotlar mustaqil anglanmagan, badiiy asar tahlili bevosita badiiy matndan kelib chiqqan holda emas, fol’klorshunoslikdagi umumiy fikrlarni tushunib-tushunmay bayon qilishdan iborat bо’lsa; -imlo, tinish belgilari, uslubiy xatolar yigirmataga etsa; -yozma nutqda noо’rin qо’yilgan yoki zarur о’rinda qо’yilmagan vergul gapning mazmunini tamoman о’zgartirib yuborishi fahmlanmagan bо’lsa; -mustaqil ta`lim uchun va ijodiy ish sifatida topshirilgan topshiriqlarni bajarishga harakat qilgan bо’lsa.
0-55	Qoniqarsiz	Yozma ishlarni bajarishda, mustaqil ta`lim uchun va ijodiy ish sifatida topshirilgan topshiriqlarni ado etishda mas`uliyat his qilinmagan bо’lsa; -“tayanch tushuncha”larning mohiyati anglanmagan bо’lsa; -darslik va qо’llanmadagi fikrlar kо’r-kо’rona kо’chirib qо’yilgan bо’lsa; -imlo, tinish belgilari, uslubiy xatolar miqdori о’n beshtadan oshsa.

Semestr yakunida fan bo’yicha joriy, oraliq yoki yakuniy naz