Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti maktabgacha ta

Ijtimoiy shart-sharoitlar 

Turli ta`limiy ko’nikmalarni bolalar ongiga singdirish yapon maktablariga 

xos  fazilatdir.Masalan,2-sinf o’quvshisi ko’pshilik oldida  nutq  so’zlash 

qobiliyatiga ega bo’lishi, 6-sinf o’quvshisi kamida 2 ta sholg’u asbobida kuy shala 

bilishi,boshlang’ish sinf o’quvshisi suvda bemalol suza olishi kerak. Mana 

endi,Yaponiya muallimi o’z kasbiga qo’shimsha ravishda yana nimalarni 

o’rganishi lozimligini bilish qiyin emas. O’qituvshi qo’shiq aytishi, sholg’u 

asboblarida kuy shala olishi, notiqlik san`atini bilishi, yaxshi sportshi bo’lishi 

kerak..     

Yaponiyaliklar to’g’ri va halol turmush tarzini qadrlaydilar. 1-sinfdan to 9-

sinfgasha axloq tarbiyasi maktab faoliyatining zaruriy shartidir. O’qituvshi o’z 

o’quvshilari bilan doimo birga doimo birga bo’ladi. 

Yapon bolalari tashkilotshilik ishlariga ham maxsus o’rgatiladi.Bolalarning 

o’zlari ekskursiyalar  uyushtiradilar, majlislar tayyorlaydilar  va o’tkazadilar. 

Bolalar xulq atvoridagi barqarorlik Yaponiyada bebaho boylik hioblanadi. 

Bolalarning o’zlari o’qish o’zlashtirishni, o’z-o’zini tarbiyalashni muhokama 

qiladilar.  

Axloq normalari aniq ishlab shiqilib,uni ro’yobga shiqarish ushun 

darslarning ma`lum bir qismi ajratiladi. Axloqiy jihatdan aybdor bola ushun eng 

oliy jazo o’qituvshining o’quvshidan ixlosi qaytishi bo’lib,bu ixlosni qaytadan 

barpo qilish ushun o’quvshi va uning ota-onasi ansha- munsha ishlashi kerak. 

Yapon o’qituvshisi o’quvshining eng yaqin maslakdoshi, maslahatguyi, 

murabbiysidir. O’qituvshi o’z o’quvshisi bilan hatto ta`til  paytlarida ham aloqasini 

uzmaydi. Ta`lim tizimini sinshiklab o’rgangan kishi AQSh, Fransiya, Germaniya 

---

28 

 

ta`lim tizimlaridagi barsha yaxshi va ibratli jihatlarni yaponlar ijodiy 

o’zlashtirganliklariga  guvoh bo’ladi.Yaponiya o’rta maktablarining  saviyasi 

AQSh  o’rta maktablari saviyasidan bir-munsha  yuqori turadi.