Наманган давлат университети педагогика факультети

Ривожлантирувчи вазифа: Тингловчиларнинг анатомия фанининг мақсади, вазифалари, одам организмининг тузилиши, ҳужайраларнинг пайдо бўлиши, тўқималарнинг тузилиши ва функцияси ҳақидаги билим, кўникма ва малака хосил қилишда педагогик маҳоратини ривожлантириш.

Ўқув жараёнининг мазмуни	Организмнинг барча аъзолари бир-бири билан ўзаро боғлиқ бўлади, яъни томирларда оқаётган қон, лимфа суюқликлари ёрдамида гуморал йўл билан боғланади, марказий нерв системаси организмни идора этиб туради, буларнинг ҳаммаси организмнинг бир бутунлигини таъминлайди.
Ўқув жараёнини амалга ошириш технологияси	Метод: Ақлий ҳужум, фронтал ишлаш, кичик гуруҳларда ишлаш, кичик-маъруза. Шакл: Суҳбат-мунозара, амалий машғулот, кичик гуруҳлар ва жамоада ишлаш. Воситалар (техник ва дидактик):Маъруза матни, слайдлар, топшириқлар, тест саволлари, видеопроектор, флипчарт қоғозлар, маркер, елим, скотч, флипчарт доскаси, технологик ҳарита. Назорат: оғзаки назорат, савол-жавоб, кузатиш, ўз-ўзини назорат қилиш. Баҳолаш: Рағбатлантириш, гуруҳлар ишини баҳолаш.
Кутиладиган натижа	Одам анатомияси фанинг вазифаларида унинг ҳам назарий, ҳам амалий йўналишларини белгилаб оладилар. Унинг назарий томони физиологик ва патологик томонини фарқлаш, аниқлаш ва тузатишнинг илмий асосланган методларини билиб оладилар.
Маъруза режаси	Одам организмининг тузилиши. Ҳужайраларнинг пайдо бўлиши. Тўқималарнинг тузилиши ва функцияси.