Namangan davlat universiteti "iqtisodiyot" kafedrasi

 
Press-konferensiya. 
Qisqa so‘zga chiqiShdan so‘ng birinchi savol bo‘yicha 
ma’ruzachiga (agarda ma’ruzalar bir qator talabalarga 
berilgan bo‘lsa, o‘qituvchining o‘zi ulardan biriga so‘z 
beradi) so‘z beriladi. SHundan so‘ng har bir talaba 
ma’ruza mavzusi bo‘yicha unga savol beriShi lozim. Savol 
va javoblar seminarning markaziy qismini taShkil etadi. 
Qancha ko‘p jiddiy tayyorgarlik ko‘rilsa, savollar 
Shunchalik chuqur va mahoratli beriladi. Savollarga avval 
ma’ruzachi javob beradi, so‘ngra u yoki boShqalar 
bo‘yicha istagan bir talaba o‘z fikrini bildiriShi mumkin. 
Bunday holatlarda qo‘Shimcha ma’ruzachilar, agarda 
Shundaylar belgilangan bo‘lsa,faol bo‘ladilar. O‘qituvchi 
har bir muhokama qilinayotgan savol bo‘yicha, yoki 
seminar yakunida o‘z xulosasini qiladi.
 
O‘zaro o‘qiSh. 
TuShuniSh 
va 
o‘zlaShtiriSh 
uchun 
eng 
ko‘p 
murakkablikdagi savollarni o‘rganiSh asosiy maqsadga 
ega bo‘lgan, seminar. Seminar mobaynida talabalarni 
o‘zaro o‘qiShga yo‘naltiriSh muhim hisoblanadi: har 
kichik-guruhga mavzuning bir savoli beriladi, bu bo‘yicha 
ular iShlaydilar va bunga asos (ekspert varaqlar – savolni 
yoritiSh rejasi, tayyorlangan ma’lumotlarni vizual taqdim 
etiSh bo‘yicha tavsiyalar) beriladi. Ekspert guruhlarning 
iSh natijalari taqdimotidan so‘ng o‘qituvchi xulosalar 
qiladi.
YUmoloq (yozma /og‘zaki) stol.
 
O‘tgan mavzu bo‘yicha bilimlarni chiqurlaShtiriSh va 
aniqlaShtiriSh, bor bilimlarni safarbar qiliSh va har xil 
vaziyatlarda ularni qo‘llaSh, o‘z fikrlarini qisqa va 
asoslangan 
xolda 
bayon 
qiliSh 
ko‘nikmalarini 
rivojlantiriSh asosiy maqsadga ega bo‘lgan, seminar.
Har xil ssenariylar bo‘yicha o‘tkaziliShi mumkin. 
1. «YOzma yumoloq stol» - talabaning savoli / echimi 
topiliShi kerak bo‘lgan g‘oya yozilgan varaq, doira 
bo‘yicha uzatiladi va har bir iShtirokchi o‘z 
mulohazalarini qo‘Shadi.
2. «Og‘zaki yumoloq stol» - har bir talaba qo‘yilgan 
savolning javobiga o‘z qo‘Shimchalarini kiritadi / oldingi 
iShtirokchi tomonidan taklif qilingan g‘oyani qo‘llab-
quvvatlaydi va rivojlantiradi. 
Spetsseminar
. 
Bakalavriatning 4 kursida, magistraturada o‘tkaziladi. 
Ilmiy mavzu bo‘yicha yoSh tadqiqotchilarni muloqat 
maktabini ifodalaydi.Spetsseminar vaqtida talabalarning 
guruhlarda iShlaShga va uni baholaShga, ilmiy tadqiqotlar 

---

165 
 
 
Ilm-fanningalohida xususiy 
muammolarini
chuqurroq 
iShlab chiqiSh. 
usullaridan foydalaniShga intiliShlari katta rol o‘ynaydi. 
Spetsseminarning yakuniy maShg‘ulotida o‘quituvchi, 
qoidaga ko‘ra, seminarlarni va talabalarning ilmiy 
iShlarini muhokama qilingan muammolarni kelgusida 
tadqiqotlar qiliSh istiqbollarini va talabalarni ularda 
iShtiroq etiSh imkoniyatini ochib umumlaShtiradi.