Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум


Составьте собственный кодекс учителя



Download 1,18 Mb.
Pdf ko'rish
bet10/104
Sana23.02.2022
Hajmi1,18 Mb.
#129079
TuriЗадача
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   104
Bog'liq
NESKUChNAYa PEDAGOGIKA

11.Составьте собственный кодекс учителя (10 золотых правил) 
для будущей педагогической деятельности. 
12. «Афоризмы». Каким образом изречение
«Можно привести лошадь к 
водопою, но нельзя заставить ее пить» (английская пословица
) можно 
сопоставить с профессиональной деятельностью педагога. 
13. Перечитайте повесть В. Распутина «Уроки французского». 
Каким рисуется образ молодого педагога в конце произведения? Напишите 
эссе – «Образ учителя». 


13 
14. «Схемы». 
Схема 1
 
Дополните структуру педагогической деятельности 
Схема 2 
Впишите виды педагогической деятельности 
Схема 3 
Дополните недостающие доминантные качества учителя 
8 ? 
9 ? 7 ?
10 ? 6 ?
1 5
 
2 4
3
1. 
Социальная активность; 
2. 
Уравновешенность; 
3. 
Желание работать с детьми; 
4. 
Способность не теряться в нестандартных ситуациях; 
5. 
Эрудиция. 
15. Эссе «Слово о любимом учителе». Составьте психолого-
педагогический портрет любимого учителя. Варианты тем для сочинения: 
«Мотивы выбора учительской профессии», 
«Я и профессия учителя»,
«Этюды об учителе».
«Учитель будущего».
«Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени».
Педагогическая 
деятельность 
Пед. задача 


Педагогическая 
деятельность 

Методическая 
Практическая 

Доминантные качества 
учителя 


14 
«Учителями славится Россия». 
16. «Фразы».
А) М.М. Пришвин сказал: «Бойся думать без участия сердца». Насколько 
точно данные слова можно соотнести с педагогической деятельностью и 
личностью учителя.
Б) 
Из 
Материалов 
Всесоюзного 
съезда 
работников
народного образования (1988): «Благородна и ответственна миссия 
учителя, 
преподавателя, 
воспитателя. 
Никакая 
другая
профессия 
не 
имеет 
такого 
важного
общественного 
предназначения 
и 
ни 
к 
одной 
из 
них
не предъявляется таких высоких требований». Прокомментируйте данное 
высказывание. 
В) 
Magister dixit 
(«Учитель сказал») – таким был решающий довод в 
средневековых спорах и диспутах. В то время слово учителя было 
окончательным. Хорошо это или плохо? Если плохо то, что может служить 
таким решающим доводом в современной педагогике? Постройте свою 
«точку зрения». 
Г) Докажите примерами из собственного опыта слова К.Д. Ушинского: 
«Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает 
учиться, в нем умирает учитель». 
Д) Как вы думаете, почему И. Гербарт говорил: «Смертный грех учителя – 
быть скучным». 
Е) Докажите или опровергните слова Александра Македонского: «Отец дал 
мне жизнь, а учитель - бессмертие».

Download 1,18 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   104




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish