N. M. Kayumova

«What  constitutes  an  ‘appropriate’  curriculum  for  young  children

 

is  still  hotly  disputed  but  it  is  increasingly  apparent  that  simplistic

 

outcome measures, which only look to knowledge and skill competence

 

in  the  short  term,  are  seriously  underestimating  the  issue»  (p93)

Kichik yoshdagi bolalar uchun to‘g ’ri keladigan o‘quv rejasi qanday

 

tarzda  bo'lishi  kerakligi  hali  hamon  turli  xil  mulohazalarga  olib

 

kelmoqda, biroq shunisi aniq bo‘lmoqdaki, natijaning soddalashtirilgan

 

choralari, faqat qisqa mudat ichida o‘sishga qaratilgan bilim va uddalay

 

olishlik  kompitentlari,  masalani  jiddiy  tarzda  baholay  olmayapti.

Pedagogy  in  early  childhood  education  and  care  (ECEC):  an