N. J. Toshmanov rivojlanish biologiyasi fanidan laboratoriya mashg

---

1 

 

 

O„ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O„RTA MAXSUS TA‟LIM 

VAZIRLIGI 

 

NIZOMIY  NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA 

UNIVERSITETI 

 

Zoologiya, anatomiya va fiziologiya kafedrasi 

 

 

 

 

 

 

 

N.J.TOSHMANOV 

 

 

 

 

 

RIVOJLANISH BIOLOGIYASI FANIDAN 

LABORATORIYA MASHG„ULOTLARI UCHUN TALABA 

ISH DAFTARI 

(uslubiy qo„llanma) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T O SH K E N T   –   2 0 2 1 

 

 

---

2 

 

 

 

 

Tuzuvchi:         N.J.Toshmanov – pedagogika fanlari nomzodi, 

                          anatomiya va fiziologiya” kafedrasi dotsenti. 

                             

 

 

 

 

 

Taqrizchilar: B.U.Ibragimxodjaeyv–tibbiyot fanlari nomzodi, “Zoologiya,  

                        anatomiya va fiziologiya” kafedrasi dotsenti. 

                      A.Qo‘chqorov biologiya fanlari nomzodi, Toshkent  

                      viloyati pedagog xodimlarini malakasini oshirish va 

                      qayta tayyorlash instituti katta o„qituvchisi 

 

 

 

 

 

 

Uslubiy 

qo„llanmada 

“Gistologiya”  fanidan  har  bir  laboratoriya 

mashg„ulotlarining maqsadi, kerakli o„quv jihozlari, mashg„ulotning nazariy qismi 

va talabalar bajarishi kerak bo„lgan topshiriqlar keltirilgan. Mashg„ulotning nazariy 

qismida  o„rganilayotgan  ob‟yektning  tuzilishi,  hosil  bo„lish  va  unda  kechadigan 

jarayonlar  yoritilgan  bo„lsa,  topshiriqlarda  asosan  rasm  qismlarini  yozish  tavsiya 

etilgan.  Bu  uslubiy  qo„llanma  pedagogika  oliy  o„quv  yurtlarining  “Biologiyani 

o„qitish metodikasi” va “Biologiya” bakalavr ta‟lim yo„nalishlari talabalari uchun 

mo„ljallangan. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O„quv – uslubiy qo„llanma Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika 

universiteti  o„quv  –  uslubiy  kengashining  2015  yil  15-  yanvardagi  6-sonli 

yig„ilishida muhokama etilgan va chop etishga tavsiya qlingan. 

 

 

 

---

3 

 

KIRISH 

 

Gistologiya  odam  va  hayvonlar  organizmida  uchraydigan  to„qimalarning 

tuzilishi,  funksiya,  regeneratsiyasi  va  shakllanishi    haqidagi  fan.  Shu  bilan  birga 

embrional  taraqqiyot  bosqichlari,  embrional  taraqqiyot  jarayonida  to„qima  va 

organlarni  hosil  bo„lishi  qonuniyatlarini  o„rganadi.  Fanni  o„rganish  uchun 

sitologiya  fanidan  bilimlarga  ega  bo„lish  kerak.  O„z  navbatida  gistologiyadan 

olingan bilimlar odam anatomiyasi fanini o„zlashtirishni osonlashtiradi. 

Gistologiyadan  laboratoriya  mashg„ulotlarining  asosiy  maqsadi  talabalar 

nazariy olgan bilimlari asosida mikroskop, atlas va boshqa o„quv vositalar asosida 

ko„nikma va malakalarni shakllantirish. Biror gistologik ob‟ektni o„rganish uchun 

undan 

mikropreparatlar 

tayyorlanadi 

yoki 

oldin 

tayyorlangan 

doimiy 

mikroprepatlardan  foyladaniladi.  Talabada  mikropreparatni  “o„qish”  ko„nikmasi 

faqat laboratoriya darslarida hosil bo„ladi. 

Gistologiyadan  laboratoriya  mashg„ulotlari  quyidagicha  tashkil  etishni 

tavsiya  etamiz:  har  bir  talabaga  1tadan  mikroskop  beriladi  va  mavzuga  oid 

mikropreparatlar  tarqatiladi.  Talabalar  mikropreparatlarni  o„quv  adabiyotlari    va 

o„qituvchi yordamida o„rganadi. Natijada ularda mikropreparatni, rangli jadvallarni 

hamda  o„quv  adabiyotlarida  keltirilgan  rasmlarni  izohlash  ko„nikmasi  hosil 

bo„ladi.  O„zlashtirilgan  bilim  va  ko„nikmalar  asosida  qo„llanmada  keltirilgan 

topshiriqlarni bajaradi. 

Uslubiy  qo„llanma  pedagogika  oliy  o„quv  yurtlarining  “Biologiya”  va 

“Biologiyani  o„qitish  metodikasi”  ta‟lim  yo„nalishlari  talabalari  uchun 

mo„ljallangan  bo„lib,  laboratoriya  mashg„ulotlarda  talabalar  faoliyatini  tashkil 

etish,  nazorat  qilish  baholash  uchun  ko„pgina  qulayliklarga  ega.  Darsni  mazkur 

qo„llanma  asosida  tashkil  etishning  birinchi  sharti  talaba  uyda  o„tilishi  kerak 

bo„lgan mashg„ulotning nazariy qismini o„rganib kelishidir.  

Har    bir  laboratoriya  mashg„ulotlarida  talabalar  maksimal  3  balldan 

baholanadi. Baholash mezoni quyidagicha: 

 

Dars davomida qo„llanmada keltirilgan topshiriqlarni 

bajarmasa, mashg„ulotning nazariy qismini bilmasa 

 

0 ball

 

Dars davomida qo„llanmada keltirilgan topshiriqlarni 

bajarishga ulgursa, nazariy qismini aytib bera olmasa

 

1 ball

 

Dars davomida qo„llanmada keltirilgan topshiriqlarni 

barchasini bajarishga ulgursa, nazariy qismini 

tushuntirib berishga xatoliklarga yo„l qo„ysa

 

2 ball

 

Dars davomida qo„llanmada keltirilgan topshiriqlarni 

barchasini bajarishga ulgursa, nazariy qismini to„liq 

o„zlashtirgan bo„lsa

 

3 ball

 

 

---

4 

 

1- laboratoriya. Gametalarning tuzilishi. Gametogenez