Muxammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti

O’qitish qonun va qonuniyatlari

Pluslar	Minuslar	Qiziqarli faktlar
o‘qitilayotgan mavzuning ilmiy va tarbiyaviy mohiyatini ochib berilishi, ta’lim jarayonida hadislardan foydalanish	Mustaqil mavzuni o’zlashtirishda o’quvchilar qiyinchilikka duch kelishi mumkin	O’yinlar o’ynab bolalar darsga yanada ko’proq qiziqishadi
hayotni bilish va unga bo‘lgan munosabatni tarkib toptirish	Dars muzokaralarini yechish qiyinlashishi mumkin	O’qituvchi o’quvchilarni kamandalarga bo’lib musobaqalar uyushtirsa dars yanada qiziqarli bo’ladi
Ta’limning tarbiyalovchilik tamoyili yaxlit pedagogik jarayonda ta’lim va tarbiyaning birligi qonuniyatlarini o’rganish	Topshiriqlarni bajarishda ko’chirmachiliklr uchrashi mumkin	Keyin g’olib kamandaga eng yuqori bahoni qo’yish mumkin
Ta’lim-tarbiya jarayonining hamma tomonlari umumsinf o‘quvchilari jamoasiga xos xususiyatlarga amal qilish		Bolalar yuqori baho olishga qiziqishilari aniq.
O’qituvchi har bir o’quvchining inetelektidan kelib chiqqan holda bolalarga ta’lim va tarbiya berish.
Malakali o’qituvchilardan dars o’tishning turli hil metodlarini o’rganish

XULOSA

O’qitish qonun va qonuniyatlari bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirishda puxta va mustakamligiga hamma o’qitish qoidalari: tushunarlilik, tizimlilik, va izchillik, nazariya bilan amaliyotning bog’liqligi, ko’rsatmalilik kabi qoidalarni amalga oshirish bilan erishiladi. Puxta o’zlashtirishning muvaffaqiyati ko’p jihatdan takrorlash va mashq qildirishga bog’liqdir. O’quv faoliyatida ularni ko’nikma va malakalar bilan qurollantiradi. Shu bilan bir paytda u ta‘lim oluvchilarda dunyoqarash va axloq me‘yorlarini hosil qiladi, qiziqish va qobiliyatlarni shakllantiradi, ularning bilish faolligini oshiradi. O’qituvchining faoliyati ta‘lim oluvchi shaxsining maqsadga muvofiq shakllanishiga katta imkoniyatlar ochib beradi. Yanada aniq qilib aytsak, butun o’quv jarayonini rejalashtiradi, ushbu jarayonda ta‘lim oluvchilar bilan birgalikdagi faoliyatni tashkil etadi. Ta‘lim oluvchilarga qiyinchiliklarni engib o’tishda yordam beradi hamda ularning bilimlarini va butun ta‘lim jarayonini tashxis qiladi. O’z navbatida ta‘lim oluvchilarning faoliyati o’quv jarayonida o’rganishga, bilim, ko’nikma hamda malakalarni egallashga, o’zini jamiyatga foydali faoliyatga tayyorlashga yo’naltiradi. Ta‘lim jarayonida ta‘lim oluvchilarning faoliyati ko’p qirrali yo’nalgan harakatni ifodalaydi va bu harakat bilishga doir vazifalarni hal qilishda ularga katta yordam beradi.

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   “Kasb ta’limi metodikasi” fanidan ma’ruza matni. M.Olimov.
   
2. 
   Mahmudov M. Ta‟lim natijasini loyihalash. // «Pejagogik mahorat», 2003 yil.
   
3. 
   “Ta’lim nazariyasi” fani o’quv qo’llanmalar.
   
4. 
   Oxunov R. "Virtual kutubxona'". info @ bilimdon uz
   
5. 
   www.ziyonet.uz
   
6. 
   www.bilimdon.uz