Mutaxassislik fanlarini o'qitish metodikasi



Download 2,07 Mb.
Pdf ko'rish
bet97/158
Sana24.03.2022
Hajmi2,07 Mb.
#507428
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   158
Bog'liq
Mutaxasislik fanlarini o\'qitish metodikasi

Virtual borliq (Virtualьnaya realьnostь) tushunchasini
Jaron 
Lanier (Lanьe) taklif etgan. Virtual borliq 
immersivlik
va 
interfaollik 
tushunchalari bilan bog‘liq. 
Immersivlik
deganda odamning virtual borliqda o‘zini faraz 


184 
qilishini tushunish lozim. 
Interfaollik
foydalanuvchi real vaqtda virtual borliqdagi ob’ektlar 
bilan o‘zaro muloqotda bo‘lib ularga ta’sir ko‘rsatishga ega bo‘ladi. 
Virtual borliq tizimi deganda - biz imitatsion dasturiy va texnik 
vositalarni qabul qilamiz. Interfaollikni ta’minlash uchun, virtual tizim 
boshqaruvchi 
amallarni 
qabul 
qilishi 
kerak. 
Bu 
amallar 
ko‘pmodallikga, ya’ni ko‘z bilan ko‘radigan, tovush orqali qabul 
qiladigan bo‘lishi kerak. Bu amallarni amaliyotda bajarish uchun 
zamonaviy tizimlarda turli tovush va videotexnologiyalardan 
foydalaniladi. Masalan, katta hajmli tovush va videotizimlari
shuningdek odamning bosh qismiga o‘rnatiladigan shlem va ko‘zoynak 
displeylar, “hid sezadigan” sichqonchalar, boshqaruvchi qo‘lqoplar, 
kibernetik 
nimchalar 
simsiz 
interfeys 
birgaligida 
ishlatiladi. 
YUqoridagilar ekzotik qurilmalarga tegishli. 
 
19.3. Pedagogik dasturiy vositalarni yaratishga qo‘yiladigan 
talablar 
Pedagogik dasturiy vositalarni yaratish texnologiyasini amalga 
oshirish maqsadida ularning an’anaviy vositalardan ustunligini 
tasdiqlovchi qator ijobiy omillar mavjud. Mazkur omillar didaktik
psixologik, iqtisodiy, fiziologik guruhlarga ajratildi. 
Pedagogik dasturiy vositalarga qo‘yiladigan 
didaktik talablarga 
quyidagilar kiradi: 
ilmiylik, tushunarli, qat’iy va tizimli bayon etilishi 
bilan 
birgalikda 
(pedagogika, 
psixologiya, 
informatika, 
ergonomikaning asosiy tamoyillarini, zamonaviy fanning fundamental 
asoslarini hisobga olib, o‘quv faoliyati mazmunini qurish imkoniyatini 
ta’minlash), uzluksizlik va yaxlitlik (ilgari o‘rganilgan bilimlarning 
mantiqiy oqibati hamda to‘ldiruvchisi hisoblanadi), izchillik, 
muammolilik, ko‘rgazmalilik, faollashtirish (o‘qitish mustaqilligi 
hamda faollilik xususiyatining mavjudligi), o‘qitish natijalarini 
o‘zlashtirish mustahkamliligi, muloqotning interfaolliligi, o‘qitish, 
tarbiyalash, rivojlantirish va amaliyotning yaxlit birligi. 

Download 2,07 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   158




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish