Mutaxassislik: 5А130202 “Amaliy matematika va axborot texnologiyalari” Magistr akademik darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya

5. Tadqiqotning ilmiy masalalari va farazlari: Xuddi ta’lim jarayonidek, masofadan o’qitish tizimini boshqarish tizimi strukturasini tushunib yetishda, tizimli tahlil, shu jumladan qaror qabul qilish nazariyasidan tizimli ravishda foydalanish maqsadga muvoffiq bo’ladi. Ulardan masofadan o’qitish tizimini boshqarish tizimlarini yaratish va tadbiq etishda foydalanish, bunday ishlan-malarni o’tkazadigan loyiq tizimlarni, ya’ni qarorlar qabul qilish tizimini yaratish imkonini beradi.

Oliy o’quv yurtining masofadan o’qitish tizimini boshqarish sifatiy va miqdoriy ko’rsatkichlarini tahlil qilish yo’li bilan olingan ma’lumotlarga ega bo’lish, ulardan amaliyotda foydalangan holda fanning o'quv modulini hosil qilish LMS Moodle dasturi imkoniyatlarini ochib berish.

6. Tadqiqot mavzusi bo‘yicha adabiyotlar sharhi (tahlili): Magistrlik dis-sertatsiyasini tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlar kirish qismi asosan Каримов И.А. Баркамол авлод орзуси,- Ташкент “Шарк”, 1999. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. T.,1997. Электрон университет. Масофавий таълим технологиялари. Олий таълим муассасалари учун:/ А.Парпиев, А.Марахимов, Р.Ҳамдамов, У.Бегимкулов, М.Бекмурадов, Н.Тайлоқов. ЎзМЭ давлат илмий нашриёти.-Т.: 2008. 196 б. Adbiyotlaridan foydalanigan.

I-bob uchun asosan Хамидов В.С. Эркин ва очиқ кодли LMS тизимлар таҳлили, infocom.uz журнали №7,8. 14 бет, 2013 й. Абдуқодиров А.А. Масофали ўқитиш назарияси ва амалиѐти. Монография нашриѐти, 2009. G.S.Turdiyeva M.N.Ismoilova “Masofadan o’qitishning Moodle tizimida ishlash” BuxDU 2014. Adabiyotlaridan foydalanilgan.

II-bob asosan Хамидов В.С. Эркин ва очиқ кодли LMS тизимлар таҳлили, infocom.uz журнали №7,8. 14 бет, 2013 й. Asisiy manba bu BuxDU moodle platformasining berilganlar bazasi strukturasi.

III-bobni yozish uchun asosan http://www.moodle.buxdu.uz, http://www.intelliboard.net, http://www.docs.moodle.org veb saytlardan va Дятлов В. А. Дистанционное профессиональное обучение – М. 1997.

7. Tadqiqotda qo‘llanilgan metodikaning tavsifi: Magistrlik dessertatsiya-sini tayyorlash jarayonida dasturiy komponenta yaratishda tayyor plaginlar qanday yaratilish metodikasi o’rganildi va qo’yilgan masalani bajarishda tadbiq qilindi va Karimov R.S. “LMS Moodle tizimida statistik hisobotlarni boshqarish” moqolasi BuxDU “Tafakkur va talqin” jurnali Buxoro 2016 y. Jalolov O.I. Karimov R.S. “Ta’lim muassasalarida aniq fanlarni o’qitishning dolzarb muammolar” mavzusida Respublika ilmiy-amaliy anjumanida “LMS Moodle tizimida statistik hisobotlarni boshqarish” moqolasi Buxoro 19-may 2017 ilmiy moqolalarimdan foydalandim.

8. Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati: Magistrlik desser-tatsiyasida keltirilgan ma’lumotlar va yaratilgan dasturiy komponentalar nazariy va amaliy jihatdan juda katta ahamiyatga ega. Ushbu dasturiy komponentalarda universitet moodle tizimida foydalanish mumkin va buning isboti sifatida adabiyotlar ro’yxatidagi ilmiy moqola va tezislarda batafsil yoritilgan