Mutafakkirlarni yod etib

QUVASOY SHAHAR KASB-HUNAR MAKTABI

ONA TILI VA ADABIYOT FANI O`QITUVCHISI

A.YO`LCHIYEVANING
MA’NAVIYAT SOATI UCHUN
“MUTAFAKKIRLARNI YOD ETIB” MAVZUSIDAGI


OCHIQ DARS ISHLANMASI
Mavzu: Mutafakkirlarni yod etib
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 40 daqiqa	O‘quvchilar soni: ____ ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Nazariy: axborotli ma’ruza
O‘quv mashg‘uloti rejasi	Buyuk mutafakkirlar Boburning ijodiy merosi Boburnoma tarixiy asar
O‘quv mashg‘uloti maqsadi	O‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy dunyosi, adabiy-estetik didini shakllantirish hamda ularda obrazli tafakkurga oid bilimlarni rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar	O‘quv faoliyati natijalari: Badiiy asarlarda tasvirlangan milliy va umuminsoniy qadriyatlarni e’zozlash va ularga amal qilishga o`rganadi. Shaxs sifatida ma’naviy, ruhiy, va intellectual kamolotga intilishni shakllantirish.
O‘qitish usullari	Ma’ruza, aqliy hujum, insert jadvali
O‘quv faoliytini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy guruhlarda ishlash
O‘qitish vositalari	Yozuv taxtasi, slaydlar, grafiklar, ma’ruza matn, darsliklar, texnik vositalar.
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo`ljallangan xonalar.
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so`rov, savol-javob, testlar, mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	O‘quvchi
1-bosqich O‘quv mashg`ulotiga kirish(5 daq.)	O‘quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi.	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich Asosiy (25 daq.)	Adabiyot kursi bo`yicha olgan bilimlari yuzasidan savollar beradi. Maqsadni belgilash: mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutlayotgan natijalar, baholash mezoni bilan tanishtiradi. O‘quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor savol, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi material bayoni: Nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o`qitish tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi: Slaydlarni namoyish qilib sharhlaydi, mavzu bo`yicha nazariy holatlarni bayon qiladi. Yangi o`quv materialini mustahkamlash: Kichik guruhlarga bo`ladi, baholash mezoni bilan tanishtiradi. Mustahkamlash uchun klaster qoidalari bilan tanishtiradi, mashqlarni bajartiradi Guruhlar ishini nazorat qiladi, guruhlar ishini baholaydi, mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi	Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozadilar. Savollarga javob beradilar. Diqqat qiladilar, Yozib oladilar, tinglaydilar, savollar Kichik guruhlarga bo`linadilar, topshiriqni bajaradilar, qo`shimcha savollarga javob beradilar, topshiriqni taqdim qiladilar, daftarga yozib boradilar.
3-bosqich Yakuniy qism (10 daq.)	Mashg`ulot yakuni: faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholaydi va rag`batlantiradi. Uyga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

Mavzu: Mutafakkirlarni yod etib

I-GURUH II-GURUH

BOBUR SHAJARASI

12 Yoshli Boburning toj kiyib Farg`ona taxtiga chiqishi

Boburning devonlari

BOBURNOMA