Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni



Download 19,5 Kb.
Sana29.12.2021
Hajmi19,5 Kb.
#77526
Мустақил таълим
Bog'liq
Turli ekologik omillar, Hayvonat ekologiyasi, tarix 28-33, 2-sinf 2020-2021 tayyor sinf soat dars ishlanmalari yangi, Кунлик шакли ўзгарди 06 04 2020 умумий, 111111, 1-sinf alifbe f harfi va tovuushi 2019, Microsoft Word - ish hujjatlari 7


MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR

Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni.

“Falsafa” bo`yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o`rganish jarayonining tarkibiy qismi bo`lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to`la ta’minlangan.

Mustaqil ta’limning turli xil shakllari mavjud bo`lib, bunda asosiy e’tibor talabaning berilgan mavzular (amaliy masalalar, topshiriqlar va keys-stadilar)ni mustaqil ravishda, ya’ni auditoriyadan tashqarida bajarishi, o`qib o`rganishi va shu yo`nalish bo`yicha bilim va ko`nikmalarini chuqurlashtirishiga qaratiladi. Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:


  • darslik yoki o`quv qo`llanmalar bo`yicha fanlar boblari va mavzularini o`rganish;

  • tarqatma materiallar bo`yicha ma’ruzalar qismini o`zlashtirish;

  • mustaqil ishlar, keys-stadilar bilan ishlash;

  • maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo`yicha fanlar bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash;

  • fanga oid statistik ma’lumotlarni o`rganish, ularni tahlil qilish;

  • talabaning o`quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo`lgan fanlar bo`limlari yoki mavzularni chuqur o`rganish;

  • faol va muammoli o`qitish usulidan foydalaniladigan o`quv mashg‘ulotlari;

  • masofaviy ta’lim

“Falsafa” fanidan talabalarining mustaqil ishlarini referat, seminar, ma’ruza tayyorlash, Prezident asarlarini konspektlashtirish va boshqa shakllarda tashkil etilishi tavsiya etiladi. Mustaqil ish mavzularini belgilashda ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari mavzularini to`ldirishga harakat qilinishi lozim.Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o`rganish maqsadida qo`shimcha adabiyotlarni o`qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo`yicha testlar yechadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.

Uyga vazifalarni bajarish, qo`shimcha darslik va adabiyotlardan yangi


bilimlarni mustaqil o`rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni
topish yo`llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to`plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to`garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o`quv faoliyati samarali bo`lishi mumkin emas.

Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg‘ulot olib boruvchi o`qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o`zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o`qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.

“Falsafa” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi ko`rinishida shakllantirilgan.



Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi


    1. Falsafiy dunyoqarashning o`z-o`zini anglashdagi roli.

    2. Insonning ma’naviy kamolotida falsafiy dunyoqarashning roli

    3. Bilim inson ma’naviy kamoloti omili.

    4. Tarix falsafasi va falsafa uyg’unligi.

    5. Globallashuv sharoitida antropologik inqirozning oldini olishning zaruriyati.

    6. Ontologik va munosabatdosh kategoriyalarning uyg’unligi.

    7. Milliy va umuminsoniy qadriyatlar dialektikasi.

    8. Diniy madaniy an’analarning jamiyat taraqqiyotiga ta’siri.

    9. Oila va oilaviy qadriyatlar ma’naviy madaniyatning bosh omili.

    10. Sharq va G’arb falsafasida inson masalasi.

    11. Jamiyatning ijtimoiy, siyosiy va ma’naviy tizimi.

    12. Falsafa qonun va kategoriyalarning ijtimoiy jarayonlar dialektikasidagi roli.

    13. O`zbekistonda korrupsiyaga oid qonunlar va qarorlar tasnifi, korrupsiyaga qarshi kurashning ahamiyati.

    14. Hukmning tarkibi va xususiyatlari.

    15. Xulosa chiqarishning umumiy mantiqiy tavsifi.

    16. Bilimlar taraqqiyotining mantiqiy shakllari.

    17. Buyuk mutafakkirlar etika kategoriyalari haqida.

    18. Estetik tarbiyaning turlari va yo`nalishlari.

    19. Oila nomusi va sha’nini saqlashda ota-ona va farzand mas’uliyati.

    20. Milliy ma’naviyatimizda nikoh va oilaga doir axloqiy qarashlar.

Download 19,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
guruh talabasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
toshkent davlat
tashkil etish
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
bilan ishlash
O'zbekiston respublikasi
matematika fakulteti
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
ta’limi vazirligi
fanining predmeti
saqlash vazirligi
moliya instituti
haqida umumiy
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
fanidan tayyorlagan
umumiy o’rta
samarqand davlat
ishlab chiqarish
fanidan mustaqil
Toshkent axborot
universiteti fizika
fizika matematika
uzbekistan coronavirus
Darsning maqsadi
sinflar uchun
Buxoro davlat
coronavirus covid
Samarqand davlat
koronavirus covid
sog'liqni saqlash