|
16
|
Ekologik xavfsizlik va barqaror rivojlanish
|
17
|
Ekologiya va xalqaro xamkorlik
|
18
|
Barqaror rivojlanish: muammolar va istiqbollar
|
19
|
Ekotizimdagi biotic munosabatlar.
|
20
|
O`zbekiston auroekotizimlari muammolar, bartaraf etish yo`llari.
|
21
|
Muqobil energiya turlari.
|
№
|
Mavzular nomi
|
Xajmi (soatda)
|
Bajarish muddati
|
Qabullash turi
|
|
Umumiy ekologiya
|
|
|
|
1
|
Ekologiya fani va uning bо‘limlari, ekologiynining vazifalari.
|
1
|
1-xafta
|
Suxbat diskussiya
|
2
|
Muhit va ekologik omillar. Muhitga organizmlarning moslashishi.
|
1
|
1-xafta
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
3
|
Suv, havo va tuproq muhitlari va ularning ifloslanishi.
|
1
|
2-xafta
|
Suxbat diskussiya
|
4
|
Biomaromlar va tirik organizmlarning hayotiy shakllari. Vaqt ekologik omili. О‘simlik va hayvonlardagi sutkalik, oylik va yillik maromlari.
|
1
|
2-xafta
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
5
|
Populyatsiyalarning umumiy tasnifi. Populyatsiyalarning asosiy xususiyatlari
|
1
|
3-xaftalar
|
Suxbat diskussiya
|
6
|
Biotsenoz, biogeotsenoz va ekotizimlarning tuzilmalari va xususiyatlari.
|
1
|
3-xaftalar
|
Suxbat diskussiya
|
7
|
Ekotizimlarning о‘zgarishi. Suksessiya hodisasi.
|
1
|
4-xafta
|
Test
|
8
|
Biosfera haqida tushuncha. Vernadskiy ta`limoti, noosfera.
|
1
|
4-xafta
|
Test
|
9
|
Tabiat va jamiat orasidagi munosabatlar. Ilmiy texnika revolyusiyasiningn tabiatga ta`siri.
|
1
|
5-xaftalar
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
10
|
О‘zbekistonda tabiatni muhofaza qilish
|
1
|
5-xafta
|
Ezma
|
|
Tabiatni muhofaza qilish
|
1
|
|
|
11
|
Atmosfera havosini ifloslanishini insonga ta`siri va undan muxofazalanish.
|
1
|
6-xaftalar
|
Ezma
|
12
|
Tuproq ekologiyasi. Tuproqdagi muommolar va ularga qarshi kurash. Yer haqidagi qonun va tuproq muhofazasi.
|
1
|
6-xaftalar
|
Ezma
|
13
|
О‘simliklar dunyosini muxofaza qilish. O`simliklarni tabiatda tutuan o`rni, xususiyatlari
|
1
|
7-xaftalar
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
14
|
Hayvonot dunyosini muhofaza qilish. Hayvonot dunyosining biosferadagi о‘rni.
|
1
|
8-xafta
|
Suxbat diskussiya
|
15
|
Shovqin haqida tushuncha. Shovqin manbalari, inson organizmiga shovqining ta`siri. Akustik ritmni yaxshilash chora tadbirlari.
|
1
|
9-xafta
|
Suxbat diskussiya
|
16
|
Ekologik xavfsizlik va barqaror rivojlanish
|
1
|
10-xaftalar
|
Test
|
17
|
Ekologiya va xalqaro xamkorlik
|
1
|
11-xafta
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
18
|
Barqaror rivojlanish: muammolar va istiqbollar
|
1
|
12-xaftalar
|
Ezma
|
19
|
Ekotizimdagi biotic munosabatlar.
|
1
|
13-xafta
|
Ezma
|
20
|
O`zbekiston auroekotizimlari muammolar, bartaraf etish yo`llari. Muqobil energiya turlari.
|
1
|
14-xaftalar
|
Slayd,Ezma Internet materiallari
|
|
Jami
|
20
|
|
|
TALABALARNING BILIMINI BAHOLASh TIZIMI
Talabalarning fanlarni o`zlashtirishi 5 ballik tizimda baholanadi.
Tlabaning fan bo`yicha yakuniy bahosi semestrda belgilangan baholash turlari (OB, YaB) bo`yicha olingan ijobiy ballar (3,4,5)ning o`rtacha arifmetik miqdori sifatida aniqlanadi va yaxlitlanib butin sonlarda kaydnoma, sinov davtarchasi va talabalar o`zlashtirishini hisobga olish elektorn tizimida shu kunning o`zida (yozmada 3 kun muddat ichida) qayd etiladi.
Baholash turlari
|
Soni
|
Ichning shakli
|
Baholash uslubi
|
Ball
|
1 – OB (oraliq baholash)
|
1
|
Amaliy va seminar
|
Ovo`zsha
|
1-5
|
2- OB (oraliq baholash)
|
1
|
Nazariy bilim
|
Test
|
1-5
|
Mustaqil ish
|
1
|
Slayd, yozma ish
|
Bayonat
|
1-5
|
YaB – (yakuniy baholash)
|
1
|
Pәn boyыnsha BKM
|
Yozma
|
1-5
|
|
4
|
Jami o`rtasha ball
|
1-5
|
Talabalarning fanlarni o`zlashtirishi kuydagi 5 ballik tizimda baholanadi.
Baho
|
Mezon
|
5 -a`lo
|
xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qullay olish; moyahiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bulish.
|
4 - yaxshi
|
musaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qullay olish; mohiyatini tushinish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bulish.
|
3-qoniqarli
|
mohiyatini tushinish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bulish.
|
2-qoniqarsiz
|
dasturni o`zlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga ega bulmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik.
|
Reyting baholash sistemasi Botanika, ekologiya va uni o`qitish metodikasi kafedrasining 2018 yil _________№ _____ sonli majlisida muhokama qilingan va tavsiya etilgan.
VI Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar
1. Peter Rellero, Dinah Zike. Ecology. USA, 2005. (darslik)
2. Тўхтаев А.С., Хамидов А. “Экология асослари ва табитани муҳофаза қилиш” ўқув қўлланма. – Tошкент, 1994.
3. Тўхтаев А.С. “Экология” ўқув қўлланма. – Tошкент, 1998.
4. Xamdamov I. va boshqalar. “Ekologiya”. о‘quv qо‘llanma. – Toshkent, 2009.
6. Sultonov P.S. “Ekologiya va atrof muhitni muhofaza qilish asoslari” darslik. – Toshkent, 2007.
7. Ergashev A., Ergashev T. “Ekologiya, Biosfera, va tabiatni muhofaza qilish” darslik. – Toshkent, 2005.
8. Эргашев А. “Умумий экология” дарслик. – Tошкент, 2003.
9. Хайдарова Х. ва бошқалар. Экология ўқитиш методикаси. ўқув қўлланма. – Тошкент, 2009.
10. Xojanazarov O‘.E., Muxamedjanova D. Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish (Darslik). – T.: TDPU, 2016.
11. Xojanazarov O‘.E., Yakubjanova Sh.T. Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish (o‘quv qo‘llanma). – T.: TDPU, 2018.
Do'stlaringiz bilan baham: |
