Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni

Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni.

Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi - oʻqituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan oʻquv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va koʻnikmalarni shakllantirish va rivojlantirish. Talaba mustaqil ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalanadi:

- ayrim nazariy mavzularni oʻquv adabiyotlari yordamida mustaqil oʻzlashtirish;

- berilgan mavzular boʻyicha axborot (referat, taqdimot) tayyorlash;

- nazariy bilimlarni amaliyotda qoʻllash;

- maxsus adabiyotlar boʻyicha fanning boʻlim yoki mavzulari ustida ishlash;

- talabalarning oʻquv-ilmiy tadqiqot ishlarini bajarish bilan bogʻliq boʻlgan fanning boʻlim va mavzularini chuqur oʻrganish;

- keys-stadidar va oʻquv loyihalarini mustaqil bajara olish;

- faol va muammoli oʻqitish uslubidan foydapaniladigan oʻquv mashgʻulotlarini oʻzlashtirish;

- ilmiy maqola, tezislar, turli ilmiy anjumanlarga ma’ruza tayyorlash va h.k.

Mustaqil ishni tashkil etish boʻyicha uslubiy koʻrsatma va tavsiyalar, keys-stadi, vaziyatli masalalar toʻplami ishlab chiqiladi. Unda talabalarga asosiy ma’ruza mavzulari boʻyicha amapiy topshiriq, keys-stadilar yechish uslubi va mustaqil ishlash uchun vazifalar belgilanadi.

"Agrobiznesda innovatsion faoliyat" fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 20 ta katta mavzu koʻrinishida shakllantirilgan.

Mustaqil ta’lim ishlarini talabalar quyidagicha rasmiylashtirishlari va ularni oʻqituvchiga topshirishlari mumkin:

1.Ogʻzaki shaklda.

2. Referat shaklida (A4 formatli qogʻazda yoki umumiy daftarda).

3.Komp’yuterda bajarilgan referatning internet axborot resurslaridan foydalanilgan holda izlab topilgan materiallarini elektron versiyasi.

4.Talabaning mustaqil ta’lim boʻyicha oʻzlashtirish darajasi suhbat oʻtkazish yoki test sinovi orqali aniqlanadi va reyting tizimida baholanadi.

5. Taqdimot shaklida.

№