Kimyoviy elementlar davriy sistemasining hamma elementlarni o‘rganib chiqaman
Specific (aniq)
Bir kunda kamida 1-2 ta elementning xossalari haqida batafsil o‘qib o‘rganib boraman
Measurable (o‘lchanadigan)
Elementlarni mobil ilova orqali o‘rganib, o‘zlashtirgan elementlarni belgilab boraman
Achievable (erishib bo‘ladigan)
Elementlarni hayotda / sanoatda ishlatiladigan mahsulotlarga bog‘lab o‘rganaman
Realistic (real/hayotiy)
Yozgi ta’tilgacha/3 oyda o‘rganib chiqaman
Timely (o‘z vaqtida)
Onlayn resurslardan foydalanish
LMS / Schoology / Google classroom
Onlayn kurslar
YouTube (Kids) va TED-Ed
Khan Academy (Kids)
Mobil ilovalar/ ta’limiy o‘yinlar
Kembrij hayotiy kompetensiyalar doirasi/tizimi
Fikrlash va o‘rganish ko‘nikmalari
Kreativlik
Tanqidiy fikrlash
Raqamli savodxonlik
Qanday o‘rganishni o‘rganish (o‘rganish usullari)
Ijtimoiy va hissiy ko‘nikmalar
Muloqot qilish
Hamkorlik
Hissiy rivojlanish
Ijtimoiy ma’suliyatlar
O‘rganish usullari
Tanqidiy fikrlash
Hamkorlik
Mustaqil ta’lim
o‘rganish usullarini rivojlantirish
Chet tilini o‘rganish misolida
Eslatmalar/qaydlarni qanday tashkil qilish kerak
Yangi so‘zlarni qanday qayd qilish va o‘zlashtirish kerak
Qanday qilib matnga yondashish kerak
Qanday qilib o‘z o‘rganish uslubini tanlash kerak
Qayd qilish usullari:
Rasmlar
Aql xaritasi (mindmapping)
Jadval/grafik shakllarda so‘zlarni guruhlarga ajratish
Bir xil yoki qarama-qarshi ma’noli so‘zlarni juftlash
Gapda qo‘llash
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish
Rasm/Xarita/Jadvallardan foydalanish
Nimalarni ko‘rayapsiz?
Nima deb o‘ylaysiz?
Nimalarni bilishga qiziqasiz?
Savollar berish
Qanday savollar berish kerak?
Qachon berish kerak?
Tanqidiy Fikrlash
Sinfda o‘quvchilarga har doim fikrlashga sharoit yaratish kerak
JAHON TARIXI
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish
Rasm/Xarita/Jadvallardan foydalanish
Nimalarni ko‘rayapsiz?
Nima deb o‘ylaysiz?
Nimalarni bilishga qiziqasiz?
Savollar berish
Qanday savollar berish kerak?
Qachon berish kerak?
Tanqidiy Fikrlash
Sinfda o‘quvchilarga har doim fikrlashga sharoit yaratish kerak
JAHON TARIXI
Qarg‘aning yong‘oqni chaqib yeyishini uchta usulini o‘ylab ko‘r.
O‘ylagan usullaringni sheriging bilan o‘rtoqlash va eng yaxshi usulni tanla!
g‘oyalar Karuseli: Adabiyot
Asarlari
Shaxsiy hayoti
Asar qahramonlaro
Xayrli ishlari
Alisher Navoiy hayoti va ijodi o‘quvchi 1 o‘quvchi 2 o‘quvchi 3 o‘quvchi 4
Foydalanilgan adabiyotlar
Hardy-Gould, J. (2013, January 29). Learner Autonomy. Oxford University Press ELT. Retrieved from https://oupeltglobalblog.com/2013/01/29/learner-autonomy/