Mustaqil ta’lim maqsadi, tavsiyalar va taqsimoti I mustaqil ta’limning maqsadi

45. O’quv-metodik majmua nima va u o’z ichiga nimalarni qamrab oladi?
46. Dars ishlanmalari tuzilishi va ularning ahamiyati.
47. Fuqarolik tarbiyasi.
48. Pedagogika fanining paydo bo’lishi va rivojlanishi.
49. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
50. Ma’naviy-axloqiy tarbiya.
51. O’quv dasturida qanday masalalar o’z aksini topadi?
52. Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllariga nimalar kiradi?
53. Mehnat tarbiyasi.
54. Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
55. O’qitish jarayoni mohiyati va uning vazifalari.
56. Jismoniy va estetik tarbiya.
57. Ta’lim metodlari va usullari tushunchalari.
58. Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati
59. Oila tarbiyasi asoslari.
60. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o’tkazish.
61. O’qitish jarayoni bosqichlari.
62. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi.
63. Zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar.
64. O’quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari.
65. Ta’lim muassasasi menejmenti.
66. “Shaxs” tushunchasi va shaxs rivojlanishining o’ziga xos xususiyatlari.
67. O’quvchilarning bilish faoliyati va uning tuzilishi.
68. Korreksion pedagogika asoslari.
69. Ta’lim metodlarining mohiyati, ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari, ta’lim vositalari va ularning funktsiyalari.
70. Bilim, ko’nikma, malakalarni va kompetensiyalarini baholash mezonlari.
71. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.