Mustaqil Ozbekistonning kelajagi kop jihatdan barkamol, intellektual salohiyatli avlod va unga talim-tarbiya berish sifatiga bogliq

KIRISH
Mustaqil Ozbekistonning kelajagi kop jihatdan barkamol, intellektual salohiyatli avlod va unga talim-tarbiya berish sifatiga bogliq. SHu bois Vatani, halqini sevadigan, istiqlol goyalariga sadoqatli, mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning talim sohasidagi siyosatining ustuvor yonalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidagi tub islohotlar orqali shaxs manaviy kamolotini taminlash mazkur yonalishning dolzarb muammolaridan biri bolib, bu haqda Ozbekiston Respublikasining «Talim togrisida» gi Qonuni va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» da talim tizimini tubdan isloh qilish, manaviy barkamol shaxsni tarbiyalash davlat ahamiyatiga molik muhim vazifalaridan biri ekanligi korsatilgan. Maktabgacha talim umuman olganda, uzliksiz talimning birinchi bosqichi hisoblanib, u maktabda oqish uchun tayyor bolgan soglom va tolaqonli shaxs sifatida shakllangan bolani tarbiyalashni kozda tutadi.
Bolani maktabda muvaffaqiyatli talim olishga tayyorlash uchun unga ona tilining barcha boyliklarini egallab olish uchun tegishli shart-sharoitlarni yaratish zarur.Bola nutqining rivoji kop jihatdan uning ruhiyatiga, soglom, tetik osishiga. Ahloqiy sifatlariga oquv dasturini ozlattirishda meyorli bajarilishini taminlashshiga, qollanmalarning monandligiga boglikdir. Bu masalalar maktabgacha talimda oz echimi ifodasini topishi va oz ona tilida ravon gapira oladigan qilib tarbiyalashga qaratilishi zarur. Bolalarning aqliy jarayonini rivojlantirish uchun ularning nutqini ostirish zarur: Bola har bir soz manosini tushuna olishi uni oz nutqida erkin ifodalashga muvofiq bolishi kerak. Tushunchalar tizimiga moslashgan bola oz fikrini jamlab gapirishga va ifodalab berishga organadi. Ogzaki nutqini ostirish boyicha otkaziladigan mashgulotlarda asosan, bolalarning ogzaki nutqini ostirishga, nutqni grammatik tomondan togri shakllantirishga: nutqning morfologik va sintaksis tomonlarini shakllantirishni davom ettirish: sodda va qoshma gaplar tuzish, bunda barcha soz turkumlaridan foydalanishga orgatish, bolalarni gapirganda sonni otga, sifatni otga, sifatni felga togri ishlatish malakalarini takomillashtirish, tovush va sozlarni togri talaffuz etishga, ravon gapirishga, mustaqil hikoya qilishga etibor beriladi. Ogzaki nutqini ostirishda mustaqil hikoya qilishga orgatish katta orin egallaydi: bolalalarni oz hayotlarida uchragan voqealar, suratlarga qarab, tarbiyachining taklif qilgan mavzusi asosida hikoyalar tuzishga orgatiladi.Tayyorlov guruh bolalarining hikoyalari mazmunan boglangan, malum izchillikda, grammatik tomondan togri tuzilgan bolishi kerak.