Mustaqil ish Mavzu: Robert Ouenning ijodiy faoliyati

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETINING PEDAGOGIKA INSTITUTI
Mustaqil ish


Mavzu: Robert Ouenning ijodiy faoliyati.


Bajardi: Gulnoza Ne'matova

Reja:

1.Robert Ouenning Angliyadagi faoliyati.

2.Robert Ouenning pedagogik g'oyalari.

3.Ouen ijodiy merosining ahamiyati.

4.Ouen kommunizmi.

1.Robert Ouenning Angliyadagi faoliyati.

Ouen 1771 yilda Angliya janubidagi kichik shaharchada hunarmand oilasida tug'ilgan. Bolalik qisqa muddatli edi. O'n yoshidan boshlab u Stamford, London, Manchester do'konlarida sotuvchi bo'lib ishlashga majbur bo'ldi. Ouen ishlaydi va o'qiydi. Yigirma yoshida u allaqachon Manchester to'qimachilik fabrikasida menejer bo'lib ishlagan va uch-to'rt yildan so'ng - qog'oz yigirish biznesining eng mashhur, taniqli mutaxassislaridan biri. 1800 yilda u Shotlandiyaning Nyu-Lanark shahridagi yirik zavodning menejeri va hammuallifi bo'ldi. Oldinda ajoyib martaba ochilib turardi: "xalq odami" "elita" a'zosi bo'lish uchun barcha imkoniyatlarga ega edi - unvon bo'yicha emas, balki joriy hisob miqdori bo'yicha. Ammo Ouenning boshqa rejalari bor edi. U tush ko'rdi - ko'p ham, kam ham emas! - jamiyatni asosli asosda qayta qurish haqida. Va buning birinchi misoli Nyu Lanark bo'lishi kerak. Ouen mehnat sharoitlarini yaxshilaydi, ish kunini uch yarim soatga qisqartiradi, jarima va jazo tizimini bekor qiladi. Va maktablar yaratadi. Bu uning uchun eng muhimi edi. O'ttiz yoshli ishlab chiqaruvchi o'rtasida shakllangan qarashlar tizimida tezis hal qiluvchi ahamiyatga ega edi: odamlar nodon, shafqatsiz yoki baxil bo'lishda aybdor emas; ular jamiyat mahsuli, ta'lim mahsuli. Shartlarni o'zgartiring va hamma narsa boshqacha bo'ladi.

Ouen o'z tarbiyasini o'zgartirishi mumkin edi - hech bo'lmaganda Nyu-Lanarkda. “Yangi institut” o‘quvchilari bir necha yillardan so‘ng o‘zlarining aqliy rivojlanishi va jismoniy barkamolligi bo‘yicha har qanday aristokratik maktab o‘quvchilari bilan raqobatlasha oldilar. Ammo jamiyatni o'zgartirish uchun... Ouen o'zining "hamkasblari" - ishlab chiqaruvchilarni undan o'rnak olishga undaganida, ular uni masxara qilishlariga sal qoldi. U parlamentga murojaat qilmoqchi bo'ldi - ular hatto uni tinglashni ham xohlamadilar. U ijtimoiy qayta qurishning to'g'ridan-to'g'ri targ'ibotiga murojaat qilganida, Nyu-Lanarkdagi tajribalar rasmiy Angliyada uyg'otgan qo'rqinchli hayrat darhol masxara va la'nat bilan almashtirildi.

"Uninggacha faoliyat oddiy xayriya edi, - deb yozgan edi F. Engels, - bu unga boylik, umuminsoniy rozilik, shon-sharaf va shon-sharaf keltirdi. U Yevropadagi eng mashhur odam edi... Lekin u o‘zining kommunistik nazariyalari bilan chiqishi bilanoq vaziyat o‘zgardi. Uning fikricha, ijtimoiy islohotlar yo'lini uchta katta to'siq to'sib qo'ydi: xususiy mulk, din va nikohning mavjud shakli. Bu to'siqlarga qarshi kurashni boshlab, u rasmiy jamiyat o'rtasida chetlangan odam bo'lib qolishini va ijtimoiy mavqeini yo'qotishini bildi. Ammo bu mulohazalar uning shafqatsiz hujumi kuchini zarracha kamaytirmadi.

U oldindan ko'rgan narsa sodir bo'ldi: u rasmiy jamiyatdan chiqarib yuborildi; matbuot e'tiborsiz qoldirib, qashshoqlashdi ... u to'g'ridan-to'g'ri ishchilar sinfiga murojaat qildi va yana o'ttiz yil davomida uning o'rtasida ishladi.

Yillar davomida (Ouen 1858 yil 17 noyabrda sakson yetti yoshida vafot etdi) uning hayotida, qarashlarida ko‘p narsa o‘zgardi. Ammo ta'lim masalalariga qiziqish o'zgarishsiz qoldi. Ouenning pedagogik asarlariga esa Engelsning uchta buyuk utopik sotsialistlarning barcha faoliyatini tavsiflovchi so'zlari juda mos keladi: ular "... son-sanoqsiz takliflar to'plamini ajoyib tarzda kutganlar, ularning to'g'riligini biz hozir ilmiy jihatdan isbotlaymiz".