BOSHKARUV TAMOYILLARI FANINING AXAMIYATI, MOXIYATI, OBEKTI, SUBʼEKTI, UNGA TAʼSIR ETUVCHI OMILLAR.
REJA:
MENEJMENTNING NAZARIY VA AMALIY TA’RIFI .
BOSHQARUVNING ASOSIY TAMOYILLARI.
XULOSA.
ADABIYOTLAR RO'YXATI.
MENEJMENTNING NAZARIY VA AMALIY TA’RIFI. Menejment fani o'ziga xos bo'lgan asosiy qoidalar, tamoyillar tizimiga asoslanadi va shu bilan birga menejment bilan bog'liq boshqa fanlar tomonidan o'rganiladigan qonuniyatlarga tayanadi. Boshqaruvning asosiy asosi esa aynan tamoyillardir. Prinsip, keng ma'noda, har qanday nazariya, ta'limot, fanning asosiy, boshlang'ich pozitsiyasidir; etakchilik pozitsiyasi, har qanday faoliyatda o'rnatish. Boshqaruvning har qanday sohasi tamoyillari eng umumiy shaklda ijtimoiy boshqaruvning mohiyatini va uni amalga oshirish mexanizmini aks ettiradi. Ular uning barcha turlari uchun umumiy bo'lishi mumkin yoki ularning bir qismiga tegishli bo'lishi mumkin. Prinsiplarga rioya qilish muvaffaqiyatni ta'minlaydi; rioya qilmaslik muvaffaqiyatsizlikka va yo'qotishga olib kelishi mumkin. Ilmiy adabiyotlarda ko'plab boshqaruv tamoyillari va ularning tipologiyalari tasvirlangan. Bu muammoning yagona yechimi yo'q. Turli mualliflar har xil miqdordagi printsiplarni aniqlaydilar va ularga turli xil mazmun beradilar. Bundan tashqari, bu erda gap faqat sub'ektiv omil - maqsadlar, bilim, umumlashtirilgan tajriba, tadqiqotchilarning amaliy va nazariy bazasida emas, balki, asosan, tadqiqot yo'nalishlarining farqidadir. Ushbu sohadagi tadqiqotlarning aksariyati odatda tijorat korxonasi deb tushuniladigan tashkilotni boshqarish yoki tashkilot elementlaridan birini, qoida tariqasida, inson resurslarini boshqarishga bag'ishlangan. Fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) klassik menejment maktabining asoschisi hisoblanib, menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va boshqaruvning o‘n to‘rt tamoyilini ishlab chiqqan va hozirgacha amaliyotda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: Bundan tashqari, bu erda gap faqat sub'ektiv omil - maqsadlar, bilim, umumlashtirilgan tajriba, tadqiqotchilarning amaliy va nazariy bazasida emas, balki, asosan, tadqiqot yo'nalishlarining farqidadir. Ushbu sohadagi tadqiqotlarning aksariyati odatda tijorat korxonasi deb tushuniladigan tashkilotni boshqarish yoki tashkilot elementlaridan birini, qoida tariqasida, inson resurslarini boshqarishga bag'ishlangan. Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: Bundan tashqari, bu erda gap faqat sub'ektiv omil - maqsadlar, bilim, umumlashtirilgan tajriba, tadqiqotchilarning amaliy va nazariy bazasida emas, balki, asosan, tadqiqot yo'nalishlarining farqidadir. Ushbu sohadagi tadqiqotlarning aksariyati odatda tijorat korxonasi deb tushuniladigan tashkilotni boshqarish yoki tashkilot elementlaridan birini, qoida tariqasida, inson resurslarini boshqarishga bag'ishlangan. Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: turli ta'lim sohalarida. Ushbu sohadagi tadqiqotlarning aksariyati odatda tijorat korxonasi deb tushuniladigan tashkilotni boshqarish yoki tashkilot elementlaridan birini, qoida tariqasida, inson resurslarini boshqarishga bag'ishlangan. Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: turli ta'lim sohalarida. Ushbu sohadagi tadqiqotlarning aksariyati odatda tijorat korxonasi deb tushuniladigan tashkilotni boshqarish yoki tashkilot elementlaridan birini, qoida tariqasida, inson resurslarini boshqarishga bag'ishlangan. Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: Klassik menejment maktabining asoschisi fransuz kon muhandisi Anri Fayol (1841-1925) bo‘lib, u menejment faniga ulkan hissa qo‘shgan va menejmentning o‘n to‘rt tamoyilini shakllantirgan va hozirgacha amalda mukammal qo‘llaniladi. Uning tizimi quyidagi printsiplarni o'z ichiga oladi: . Mehnat taqsimoti.
Mehnat munosabatlarida yaxlit tizimdan foydalanishga yapon korporatsiyalari tajribasi misol bo'la oladi. Ko'p jihatdan aynan shu asosda "yapon mo''jizasi" deb ataladigan narsa shakllangan - sanoat rivojlanishidagi tez yutuq va Yaponiyaning dunyodagi eng rivojlangan davlatlar qatoriga kirishi. Mehnat munosabatlarining murakkab tizimi (yoki yaponlar uni "beshta buyuk tizim" deb atashadi) quyidagicha qurilgan (diagrammaga qarang).
Muvaffaqiyatli yapon firmalari: Kawasaki (aerokosmik bo'linma), Canon, Konica, Sanyo, Sony, Mitsubishi, Olympus, Yamaha, Isuzu, Yokosuka Fleet 1st Aerotechnical Arsenal.
Yaponiya kompaniyalarini boshqarishning falsafiy tamoyillari:
Asosiy maqsadni qo'yish, hamma uchun tushunarli, ishchilarga qadar.
Paternalizm - xodimlarni bir oila a'zosi ekanliklarini qat'iy his qilishda tarbiyalash.
Xodimlarning umr bo'yi ish bilan ta'minlanishi, ular pensiyaga qadar ish bilan ta'minlanganda.
Kattani yoshi va mavqei jihatidan hurmat qilish, unga so'zsiz itoat qilish.
Muayyan toifadagi xodimlar uchun imtiyozlarning yo'qligi: bir xil kurtkalar, umumiy oshxonalar, menejerlar uchun alohida ofislarning yo'qligi.
Munozara erkinligi muhitini yaratish, ishqibozlar va iste'dodli odamlarni rag'batlantirish, har bir kishining qobiliyatini hurmat qilish va rag'batlantirish. 7
