Муратов Д., Алимова М., Каримов Ж., Нажмиддинов Ж., Жўраев Ш. Диншунослик ўзбекистон республикаси

Таҳрир ҳайати:

З.Исломов	Тошкент ислом университети профессори, ф.ф.д.
Д.Раҳимжонов	ТИУ, «Диншунослик ва жаҳон динларини қиёсий ўрганиш ЮНЕСКО» кафедраси мудири, т.ф.н., доцент
И.Усмонов	ТИУ, «Исломшунослик» кафедраси доценти, т.ф.н.

Мазкур ўқув қўлланмада давлат ва дин муносабатлари, Марказий Осиё динлари, ислом дини таълимоти ва мазҳабларига оид диншунослик билан боғлиқ мавзулар ёритилган. Шунингдек, тинчликка рахна солаётган миссионерлик, прозелитизм, диний экстремизм ва терроризмга қарши кураш йўллари, турли ғояларни илгари сураётган диний ҳаракатлар ва секталарнинг фаолиятлари, кибермаконда кечаётган диний жараёнлар билан боғлиқ масалалар очиб берилган. Ўқув қўлланма олий таълим тизимининг “Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар” блокидаги “Диншунослик” фанидан ўқув қўлланма сифатида тавсия этилади.

В данном учебном пособии освященные такие темы как отношения между государством и религией, религии Центральной Азии, учение и течения ислама в свете религиоведения, а также раскрыты вопросы, связанные с миссионерством, прозелитизмом, причиняющие урон мирной жизни, методами борьбы против религиозного экстремизма и терроризма, деятельностью религиозных движений и сект, выдвигающие разные идеи. Учебное пособие рекомендуется как пособие для студентов, изучающих предмет «Религиоведение» в блоке «Гуманитарные и социально-экономические науки» системы высшего образования.
In this manual, topics such as the relationship between the state and religion, the religions of Central Asia, the teachings and trends of Islam in the light of religious studies, as well as issues related to missionary work, proselytizing, damaging peaceful life, methods of combating religious extremism and terrorism, the activities of religious movements and sects, putting forward different ideas are sanctified.
The manual is recommended as a manual for students studying the subject «Religious Studies» in the block «Humanitarian and socio-economic sciences» of the higher education system.