Mundarija kirish I bob. Masofaviy ta’lim tushunchasi

I-bob boʻyicha xulosa
Masofaviy ta’lim- masofadan turib bu oʻquv jarayonini online tarzda olib borish oʻzining sohasi yoki ishdan tashqari vaqtlarida yana qoʻshimcha biror ta’limni olib malakali mutaxasis boʻlib yetishib chiqish. Boshqa davlatlar qatori yurtimiz Oʻzbekiston ham pandemiya davrni boshdan kechirdi qancha insonlar shu kasallik ortidan vafot etdi. Qancha koronalar, fabrikalar, zavodlar, ta’lim maskanlari, oliy oʻquv yurtlari, savdo majmualari hamma hammasi bir muddat faoliyatini toʻxtatib turishdi.
Masofaviy ta’lim o‘zining sohasi yoki ishdan tashqari vaqtlarida yana qo‘shimcha biror ta’limni olib malakali mutaxasis bo‘lib yetishib davrni boshdan kechirdi qancha insonlar shu kasallik ortidan vafot etdi. Qancha korxonalar, fabrikalar, zavodlar, ta’lim maskanlari ,oliy o‘quv yurtlari, savdo majmualari hamma hammasi bir muddat faoliyatini to‘xtatib turishdi. Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, masofaviy ta’lim kompleksini ta’lim muassasalariga joriy etilishi har tomonlama foyda keltiradi.oliy ta’lim tizimida bu kompleksni joriy qilish uchunbarcha shart sharoitlar mavjud. Respublika miqyosidagi barcha Oliy ta’lim maskanlari kompyuter,axborot va kommunikatsiya texnologiyalari bilan yaxshi taminlangan. Ularning barchasi Internet tarmog’iga ulanganlar,ushbu tehnologiyalarni ta’lim tizimiga keng joriy etish OTMlarni oldiga qo‘yilgan ko‘p muammolarni o‘z paytida hal etishga yordam beradi. Masofaviy ta’lim kurslari 2 va 3 barovar oddiy kurslarga qaraganda arzon . sotsial yutuqlar va afzalliklarga quydagilarni kiritish mumkin; Ijtimoiy guruhlarga ajratish yo‘qligi. Masofaviy ta’lim kursida ikkinchi oliy yoki qo‘shimcha ma’lumot oluvchilar, malaka oshirish va qayta tayyorgarlik o‘tash istagida bo‘lganlar;ikkinchi parallel ma’lumot olishni xohlagan talabalar; markazdan uzoqda, kam o‘zlashtirilgan mintaqalar aholisi; jismoniy nuqsonlari bo‘lgan shaxslar; armiya xizmatida bo‘lgan shaxslar; erkin kuchib yurishi cheklanga shaxslar va boshqalar . Masofaviy ta’lim internet borligi , foydalanish narxi, tezligi va servislar mavjudligigi va ular ishlashiga bog’liq. o‘quv jarayoni samaradorligini oshirish; o‘quvchilarning shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish (o‘rganish, o‘z-o‘zini tarbiyalash, o‘z-o‘zini tarbiyalash, o‘z-o‘zini rivojlantirish, ijodkorlik, olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llash qobiliyati, kognitiv qiziqish, faoliyatga munosabat);- o‘quvchilarning kommunikativ va ijtimoiy qobiliyatlarini, ayniqsa Internetda ishlashda, o‘zaro aloqa ishtirokchilariga mustaqil ishlarda o‘quvchilarning tahliliy salohiyatini, faolligini, motivatsiyasini, aqliy faolligini rivojlantiradigan axborot texnologiyalaridan samarali foydalanish: O‘zingiz uchun qulay vaqtda, qulay joyda va sur'atda o‘qish imkoniyati. Fanni o‘zlashtirish uchun tartibga solinmagan vaqt davri
Kasbiy faoliyatga parallel ravishda o‘qitish, ya'ni. ishlab chiqarishni to‘xtatmasdan. O‘quv maydonlaridan, texnik vositalardan, avtotransport vositalaridan samarali foydalanish, o‘quv ma’lumotlarini jamlangan holda taqdim etish va undan ko‘p foydalanish imkoniyatlari mutaxassislarni tayyorlash xarajatlarini kamaytiradi. O‘quv jarayonida axborot va telekommunikatsiya texnologiyalarining eng so‘nggi yutuqlaridan foydalanish.