Мундарижа: Кириш. I. Боб. Болалар нутқини ривожлантиришга доир ишларнинг назарий асослари

раҳбарлик” деб белгиладик.


Тадқиқотнинг мақсади:

1. 
   Болалар нутқини ривожлантиришнинг мантқий ва илмий асосланганлигини ишлаб чиқиш.
   

2. 
   Болаларнинг оғзаки ва ёзма нутқ маҳорати малакаларини ривожлантариш ишларини вужудга келтириш.
   

Тадқиқот объекти: Болалар нутқини ривожлантириш жараёни.


Тадқиқотнинг предмети: Болалар нутқини ривожлантириш усулларини тадқиқ этиш.


Тадқиқотнинг илмий фарази: Ушбу илмий изланиш назарий ва амалий аҳамиятга эга бўлиб, болалар нутқини ривожлантиришнинг янги усулини илмий жиҳатдан асослашдир.

1. 
   Болалар нутқини маълум тизим асосида ўстиришга эришилса;
   

5

2.Нутқ ўстиришнинг методлари мақсадга мувофиқ тарзда ишлаб чиқилса;

3.Бола нутқидаги тўғри ривожланишига тўсиқ бўладиган асосий сабаблар ўз вақтида аниқланса;

Тадқиқотнинг вазифалари:

1. 
   Муаммога оид ижтимоий-фалсафий, психологик, педагогик ва методик манбаларни ўрганиш.
   

2. 
   Нутқ ўстиришга оид педагогик-психологик ва илмий-методик адабиётларни таҳлил қилиш;
   

3. 
   Мактабгача таълим ёшидаги болаларни фикр ифодалаш даражасини қиёслаш;
   

4. 
   Болаларнинг нутқ малакалари қай тарзда ривожланганлигини аниқлаш;
   

5. 
   Нутқ ўстиришга доир материалларни тайёрлаш;
   

6. 
   Нутқ ўстириш бўйича ишлаб чиқилган усулларнинг самарадорлигини тажрибада текшириш.
   

Тадқиқот методлари: фалсафий, педагогик, психологик ва методик адабиётларни ўрганиш, педагогик кузатиш, социологик методлар, анкета сўрови, сухбат, интервью, педагогик тажриба.