Мундарижа кириш I боб. ҚАдриятлар тизими таълим ва амалиётида ундан фойдаланишнинг илмий- назарий асослари

МАВЗУ:БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШДА ҚАДРИЯТЛАР ТИЗИМИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ
МУНДАРИЖА
КИРИШ
I БОБ. ҚАДРИЯТЛАР ТИЗИМИ ТАЪЛИМ ВА АМАЛИЁТИДА УНДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ ИЛМИЙ- НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ………………..
1.1. Қадриятлар ва уларнинг бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини тайёрлашдаги аҳамияти ……………………………………………………...........
1.2. Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини тайёрлашга оид қадриятлар тизимини шакллантириш……..……………………………………………………
II БОБ. БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШДА ҚАДРИРИЯТЛАР ТИЗИМИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ………………………………………………………………………….

2.1. Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини тайёрлашда қадриятлар тизимидан фойдаланишнинг ташкилий тузилмавий модели……………………………….

2.2. Ихтисослик фанларини ўқитишда қадриятлар тизимидан фойдаланишнинг методикаси …………………………………………………………………………
Иккинчи боб бўйича хулосалар…………………………………………………..
…………………………………………………………………'>III БОБ.БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ҚАДРИЯТЛАР ТИЗИМИДАН ФОЙДАЛАНИШГА ЎРГАТИШНИНГ ПЕДАГОГИК САМАРАРАДОРЛИГИ ВА ТАЖРИБА СИНОВ ИШЛАРИ НАТИЖАЛАРИ …………………………………………………………………
3.1. Қадриятлар тизимидан бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини тайёрлаш жараёнида фойдаланишнинг педагогиc самарадорлигини аниқлаш ва
баҳолаш ………………………………………………………………………………
3.2 Тажриба синов ишлари ва улар натижалари таҳлили ….……………………………
УМУМИЙ ХУЛОСАЛАР…………………………………………………………
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ…..…………………………