Mundarija kirish 3

Bitiruv malakaviy ishining vazifalari: va ilmiy faraziga muvofiq quyidagi vazifalar hal etildi:

1. 
   Favqulodda vaziyatlarning asosiy tushunchalari, huquqiy va ma’naviy asoslari yoritish;
   
2. 
   Fuqaro muhofazasiga doir meoyoriy xujjatlarning shakllari, mazmunini o’rganish;
   
3. 
   Ta’lim muassasalarida fuqaro muhofazasi faniga qo’yiladigan assosiy
   

talablar;

Bitiruv malakaviy ishimizning tuzilishi va hajmi: kirish, uch bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati iborat.

5

1. 
   BOB Akademik litsey va kollejlarda. Fuqaro muxofazasi byyicha
   mashg’ulotlarni tashkil qilish uslublari va maqsadi.
   

1. 
   Fuqaro muxofazasi fanini o’qitish va mashg’ulotlarni olib borish uslublari.
   

Talabalar bilan fuqarolar muxofazasi (FM) darslari o’quv guruhlarida tayanch umumta’lim maktablarida o’tkaziladi.

FM kursini o’rganishda asosan 3 ta masala yechiladi: shu predmet bo’yicha o’quvchilarda mustaxkam bilimlarni hosil qilish, ularga jamoa va individual himoya vositalaridan foydalanishni o’rgatish va bu imoyalanish samarali ekanligi, haqida ishonchni tarbiyalash. O’quv metodikasi va masalalarni kompleks yechimlarini ta’minlashi kerak.

Darsning asosiy samaradorligi bu darsda o’quv ishini tashkil etish hisoblanadi. Bu asosan o’quvchini o’qituvchi qaramog’i ostida mustaqil ishlashini ko’zda tutadi, mavzuni qisqacha qilib tushuntirgandan so’ng ko’proq vaqtni o’quvchini yangi abzats va tushunchalarni o’zlashtirishga, FM bo’yicha darsliklar bilan ishlashga, o’quv kinofilbmlar ko’pgina, masala, misollar yechishga ajratish lozim.

O’quvchilarda ko’nikmalarni hosil qilish asosan amaliyot darslarda amalga oshiriladi. Ammo ma’ruza nazariya darslaridagi bilimlar xam amaliyotda qayta ishlanishi lozim, masalan, FM bo’yicha normativlar topshirish.

Darsni boshlashdan oldin o’qituvchi o’quvchilarga o’quv savollarini o’rgangandan so’ng nima qilishlarini aytish kerak (yozma konspekt, amaliy ishlari, qo’shimcha adabiyotlar). Bunday topshiriqlarni berilishi o’quvchilarni o’quv jarayonida faol qatnashishga turtki bo’ladi.