Муаммоли ўқитиш технологиялари



Download 84,5 Kb.
bet2/6
Sana21.02.2022
Hajmi84,5 Kb.
#50377
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Муаммоли ўқитиш технологиялари

«Тармоқлар» - фикрларнинг тармоқланиши – бу педагогик стратегия бЎлиб, у Ўқувчиларни бирон бир мавзунни чуқур Ўрганишларига ёрдам бериб, Ўқувчиларни мавзуга тааллуқли тушунча ёки аниқ фикрни эркин ва очиқ равишда кетма-кетлик билан узвий боғлаган ҳолда тармоқлашларига Ўргатади.
Бу метод бирон мавзуни чуқур Ўрганишдан аввал Ўқувчиларнинг фикрлаш фаолиятини жаддалаштириш ҳамда кенгай­ти­риш учун хизмат қилиши мумкин. шунингдек, Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш, яхши Ўзлаштириш, умумлаштириш ҳамда Ўқувчиларни шу мавзу бЎйича тасаввурларини чизма шаклида ифодалашга ундайди.


«Бумеранг» - мазкур технология бир машғулот давомида Ўқув материалини чуқур ва яхлит ҳолатда Ўрганиш, ижодий тушуниб етиш, эркин эгаллашга йЎналтирилган. у турли мазмун ва характерга (муаммоли, мунозарали, турли мазмунли) эга бЎлган мавзуларни Ўрганишга яроқли бЎлиб, Ўз ичига оғзаки ва ёзма иш шаклларини қамраб олади ҳамда бир машғулот давомида ҳар бир иштирокчининг турли топшириқларни бажариши, навбат билан Ўқувчи ёки Ўқитувчи ролида чиқиши мумкин. «бумеранг» технологияси танқидий фикрлаш, мантиқни шакллантиришга имконият яратади; хотирани, ғояларни, фикрларни, далилларни ёзма ва оғзаки шаклларда баён қилиш кЎникмаларини ривожлантиради.
Таълим билан бир қаторда мазкур метод тарбиявий характердаги қатор вазифаларни амалга ошириш имконини беради: жамоа билан ишлаш маҳо­рати; муомалалик; хушфеъллик; кЎникувчанлик; Ўзга фикрига ҳурмат; фаоллик; раҳбарлик сифатларини шакллантириш; ишга ижодий ёндашиш; Ўз фаолиятининг самарали бЎлишига қизиқиш; Ўзини холис баҳолаш.
Асосий тушунчалар қуйидагилар:

  • очиқ саволлар – бу саволлар муомала, сЎзлашувни давом эттиришга имкон беради. уларга қисқа, бир хил жавоб бериш мумкин эмас.

  • ёпиқ саволлар – бу саволлар олдиндан «ҳа» ёки «йЎқ» типидаги тЎғри, очик, жавобларни беришни кЎзда тутади.

  • кЎндаланг сЎроқ – бир-бирига гуруҳлаб берилувчи қисқа саволлар қатори бЎлиб, бу Ўзига хос ахборотлар излаш ҳамда далилларни, оппонентлар позициясини аниқлаш ва муайян қарорлар қабул қилиш учун ажойиб имкониятдир.

  • кЎндаланг сЎроқ пайтида мунозарага киришиш мумкин эмас, бу вақтда фақат саволлар берилади, мунозарага киришилмайди.




Download 84,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish