Muallif: o’q. A. Avliyoqulov

Kuzatish metodi

Kuzatish metodi — odatdagf |flproitaakuzatlsn nanjalarini

tegishlicha qayd qilish bilan pedagogf| jarayonni bevosita maqsadga yo'naltirilgan holda idrok qilishdan iborat. Kuzatish metodidan o'quv-tarbiya ishining u yoki bu sohasidagi ishning qanday borayot- ganini o'rganish uchun foydalaniladi, bu metod pedagog-tarbiyachi va bolalarning faoliyatlari haqida majbur qilinmagan tabiiy shar^da aniq material to'plash imkonini beradi.

I&zatish aniq maqsadni ko'zlangan reja asosida uzoq yoki yaqijj||f9qt oralig'ida davom etadi. Kuzatishning borishi, dalillar, sodir bo'layotgan voqealar, bolalarning matemetik tushunchalarn^ o'zlashtirish tasawurlari kuzatish kundaligiga qayd qilib boriladi.

Kuzatish tutash yoki tanlama bo'lishi mumkin. Tutash kuzat>

, tishda kengroq olingan hodisa (masalan, matematika mashg'ulot- larida bolalarning bilish faoliyatlari), tanlama kuzatishda kichik- kichik hajmdagi hodisalar (masalan, matematika mashg'ulotlarida bolalarning mustaqil ishlari) kuzatiladi. Kundalik yuritish kuzatish- larni qayd qilishning eng sodda metodidir. Ammo kuzatishlarni qayd qilishning eng ishonchli metodi texnik vositalar, videomag- nitafon, foto va kinos'yomkadan, teleekrandan foydalanishdir.

Foydalaniladigan kuzatish metodlaridan bin tie'or pedagogik tajribani o'rganish va ujnumlashtirishdan iborat.

3.