Amaliyot davomida 56 balldan kam ball to’plagan talabaga qoniqarsiz baho qo’yiladi. Talabalar 5 marta sababsiz pedagogik amaliyotga qatnashmasa talabalik safidan chiqariladi. Amaliyot yakunida quyidagi hujjatlarni qo’shib topshirishlari lozim;
№
|
Fanning bo’limlari va mavzular nomi
|
Umumiy yuklama, soat
|
Hammasi
|
Darslar turi bo’yicha soatlar taqsimoti
(Auditoriya yuklamalari)
|
Mustaqil ish
|
Jami
|
Nazariy (ma’ruza)
|
Amaliy
|
Labaratoriya ishi
|
Seminar
|
Kurs ishi loyihasi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Mavzular ketma - ketligi
|
180
|
120
|
|
120
|
|
|
|
60
|
1
|
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarii maydonchalari, xonalari, jihozlanishi, ish uslublari bilan tanishtirish, guruhlarga bo`linish. Sog`lom avlodni tarbiyalash uchun yaratilgan shart-sharoitlar bilan tanishish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
2
|
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida kun tartibini tashkil etilishini o`ziga xos xususiyatlarini aniqlash.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
3
|
Turli yosh guruhlarida kun tartibini kuzatish va sеnsor tarbiya berish holati bilan tanishish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
4
|
Bolalarda madaniy-gigiеnik malaka va ko`nikmalarni hosil qilishni kuzatish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
5
|
Turli yosh guruhlarda ertalabki badan tarbiyani tashkil etishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
6
|
Kun tartibini mustaqil o’tkazish, sayrda xarakatli o’yinlarni tashkil etishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
7
|
Kunning birinchi yarmida sayirni o’tkazishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
8
|
Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha kompetensiyalarini aniqlashda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
9
|
Turli yosh guruhlarda jismoniy tarbiya mashg`ulotini tashkil etishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
10
|
Kun tartibini mustaqil o`tkazish; bolalarda madaniy-gigiеnik ko`nikmalarni shakllantirishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
11
|
Yosh guruhlarida ta’lim faoliyati mazmunida rejalashtirilgan ta’lim sohalari bilan tanishib chiqish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
12
|
Bolalarda kattalar mеhnatiga qiziqish va hurmat hissini shakllantirish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
13
|
Guruhlarda ertalabki badan tarbiyani o`tkazishda, rivojlantirish markazlarida talimiy faoliyatlarni olib borishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
14
|
Rivojlantirish markazlarida ta`limiy va tarbiyaviy faoliyatlarni tahlil qilish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
15
|
Ertalabki soatda bolalar bilan birgalikda stol ustida o`tkaziladigan o`yinlarni o`tkazish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
16
|
Turli yosh guruhlarida umumiy guruhiy jismoniy tarbiya mashg’ulotini o’tkazishda tarbiyachiga yordamlashish
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
17
|
Rivojlantirish markazlarida talimiy va tarbiyaviy faoliyatlarni olib borilishini tahlil qilish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
18
|
Ota-onalar va tarbiyachilar o’rtasida samarali xamkorlikni yo’lga qo’yish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
19
|
Turli yosh guruhlarida ertalabki soatlarni o`tkazishda tarbiyachiga yordamlashish. Rivojlantirish markazlarida bolalar faoliyatini ko’zatish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
20
|
Rivojlantirish markazlari uchun ko’rgazma va tarqatma materiallarini tayyorlash.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
21
|
Rivojlantirish markazlarida talimiy va tarbiyaviy faoliyatlarniolib borish uchun ko’gazmali qo’rollarini tayyorlash.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
22
|
Turli yosh guruhlarida umumiy guruhiy tasviriy faoliyat mashg’ulotini o’tkazish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
23
|
Rivojlantirish markazlarida talimiy va tarbiyaviyfaoliyatlarniolib borish uchun ochiq mashg’ulot tashkil etish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
24
|
Rivojlantirish markazlari uchun ko’rgazma va tarqatma materiallarini tayyorlash.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
|