Мтм мусиқа раҳбарлари тестлари тўплами

216. Musiqiy omillar nechta tamoyilga bo’linadi?
a) 3 ta
b) 4ta
c) 5ta
d) 6ta


217. necha ѐshli bola musiqaning mazmuniga qarab qayg’uradi va fikr yuritadi?
a) 7 ѐshli bola
b) 6 ѐshli bola
c) 5 ѐshli bola
d) 4 ѐshli bola


218. necha ѐshda bolalar obrazlarni detallashtiradilar, musiqaning kontrast xarakterlarini qisman ajratadilar, musiqa asarlarining ifodaliligi shakl va vositalarini tushunadilar?
a) 4-5 ѐshda
b) 4-5 ѐshda
c) 6 yoshda
d) 7 yoshda


219. badiiy-musiqaviy did qaysi jaraѐnda shakillanadi?
a) 1. Musiqa asarini to’laligicha idrok etish. 2. Uning ma’nosini tushunib olish. 3. Agar o’rinli bo’lsa, bajarish.
b) 1. Musiqa materialini ajratib olish.
c) .Musiqa asarlarining turli-tuman tematiklaridan foydalanish (ijtimoiy, tabiat, mehnat, bolalar turmushi, ertaklar).
d) 1. Musiqa janrlari qahramonlik ruhidagi, lirik ohangdagi, quvnoq yumorni va jo’shqin raqsona kuylar


220. Katta ѐshdagi MTM guruhlarida o’tkazadigan integrallashgan mashg’ulotlarida e’tirof etilaѐtgan talablar qaysi vositalaridan foydalaniladi?
a) musiqa, tasviriy san’at, nutq o’stirish, jismoniy tarbiya hamda teatrlashtirish
b) imo-ishoralar, ovoz, intonatsiya, holatlar
c) jismoniy tarbiya-musiqiy – ritmik harakatlar, mashqlar
d) nutq o’stirish - ertak, she’r, qo’shiq


221. O’yinli texnalogiyalarni tashkil etish qaysi maqsadlarni ko’zda tutadi?
a) 1. Ta’limiy (didaktik) maqsad.2. Tarbiyaviy maqsad 3. Faoliyatni rivojlantirishga yo’naltiruvchi maqsad 4. Ijtimoiy maqsad
b) 1. Ta’limiy (didaktik) maqsad.
c) 1. Tarbiyaviy maqsad
d) 1. Faoliyatni rivojlantirishga yo’naltiruvchi maqsad


222. Ijodiy rivojlanish –bu pedagogik–psixologik jaraѐnda shaxsning barcha individual xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil qilingan bo’lib, uning maqsadi nima
a) bolani mustaqil tovush echimlarini izlash, kuzatish, kashfiѐtlarga yo’naltirishdan iborat
b) musiqa asarini o’rganishdan iborat
c) qo’shiq kuylashdan iborat
d) qo’shiq kuylashdan iborat