Моя профессиональная карьера

426




второй степени (в случае, когда х = 5, функция f (x) непрерывна слева, так как она не определена справа от этой точки). Исследовать функцию на непрерывность в точке х = 0 необходимо найти в этой точке односторонние пределы функции. Имеем
Поскольку существуют односторонние пределы, они конечны, но не равноточечны х = 0 точка разрыва первого рода, величина скачка равна/(+0) — /(^-°) = ^{1 f} (+°)
Таким образом, функция f (x) непрерывна на множестве (—4,0) U (0,5) , в точке х = -4 непрерывна справа, в точке х = 5 - слева, в точке х = 0 происходит разрыв первого вида, величина скачка равна 1.¹⁶
Таким образом, с помощью метода проверки знаний учащихся на практичских занятиях по математике в старших классах получают данные об умении учащихся применять полученные знания при решении практических задач, пользоваться различными таблицами, формулами, чертежными и измерительными инструментами, приборами. Учитель получает письменный отчет ученика. Все работы проверяются, но оцениваются по-разному, по результатам обзорных работ оценки выставляются в журнал, по результатам тренировочных работ можно выставить лишь положительные оценки. Также проверку знаний учащихся модно осуществлять в виде кроссворда, в игровой форме, а также зачета и т.д. Чем разнообразнее проверка, тем интереснее ученикам ее выполнять.
Список литературы:

1. 
   Акимова З.В. Зачет на каждом уроке // Математика в школе. - 1994. - № 1.
   
2. 
   Зачеты в системе дифференцированного обучения математике / Денищева Л.О., Кузнецова Л.В., Лурье И.А. и др. - М.: Просвещение, 1993.
   
3. 
   Квашко Л.П. Тестовая проверка уровня усвоения знаний // Математика в школе. - 1994. - № 4.
   
4. 
   Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе: Учеб. Пособие для студентов мат. спец. пед. Вузов и ун-тов. - М.: Просвещение, 2002.
   
5. 
   Mladenovic M. (1986). “Introduction of Innovation in mathematics teaching” II Yugoslav Symposium on Innovations Arandjelovac, publisher: magazine "Samoupravno vaspitanje", topic: INNOVATIONS in theory and practice, Loznica, Page-137, 20-23 March.
   
6. 
   Article in The Journal of Engineering and Exact Sciences • December 2021 DOI: 10.18540/jcecvl7iss4pp13611-01-09e
   
7. 
   Savic A., Strbac Savic S., Gavrilovic J. & Kostic Kovacevic I. (2012). “Methods of teaching mathematics” SED Conference Uzice., September.
   

¹⁶ Article in The Journal of Engineering and Exact Sciences • December 2021 DOI: 10.18540/jcecvl7iss4pp13611-01- 09e