Montessori texnikasi boshqalarnikidan farq qiladi. Qanday amalga oshiriladi, qanday ishlaydi. Fotogalereya: Bolalarni rivojlantirish uchun Montessori materiallari

Texnika nimaga asoslangan

Aslini tushunish uchun Mariya Montessori uslubini qisqacha ta'riflab berish kerak. Sinflarni o'tkazish uchun bir nechta zonalarga bo'linadigan maxsus muhitni yaratish kerak. Ularning har birida qo'lda sotib olinadigan yoki tayyorlanadigan maxsus qo'llanmalar mavjud. Turli yoshdagi bolalar bir-birlariga yordam berishadi. Keksalar kichiklarga g'amxo'rlik qiladi, kichiklar esa ulardan ibrat oladi.

Shu bilan birga, bola o'zi nima qilishni xohlaydi - qo'g'irchoqni cho'milish, rasm chizish yoki ramkalar bilan ishlashni o'zi hal qiladi. U o'zi mashg'ulotlar vaqtini belgilaydi, shuningdek u uchun jamoada yoki mustaqil ravishda ishlaydi. Yordam faqat bolaning iltimosiga binoan taqdim etiladi, uning hamma narsani o'zi bajarishi unga bo'lgan ishonchni rivojlantiradi.

Ammo to'liq mustaqillik fonida ma'lum bir intizom mavjud:

1. 
   Boshqalarning ishiga xalaqit bermaslik uchun bolalar atrofida o'ynashga, baland ovozda qichqirishga va yugurishga ruxsat berilmaydi. Sukutda jim o'tirishdan charchaganlar uchun u erda xursand bo'ladigan alohida xona mavjud.
   
2. 
   Ishlatilgandan keyin barcha narsalar, yordamchi vositalar va o'yinchoqlar o'z o'rniga qo'yilishi kerak. Ushbu yondashuv bolaga boshqalarning ishini hurmat qilishga yordam beradi.
   
3. 
   Kichkintoylar bir zonadan boshqasiga o'tishlari va boshqa bolalardan materiallarni olishlari taqiqlanadi, agar u dastlab qo'shimchalarni tanlasa, u holda dars oxirigacha u ular bilan shug'ullanadi. Shu tarzda, o'z chegaralarini tushunish va begonalarga hurmat paydo bo'ladi.
   
4. 
   Qoidalarga qat'iy rioya qilish intizomni tarbiyalashga imkon beradi, boshqalarga nisbatan barqarorlik va sabr-toqatni his qilishga imkon beradi.
   
5. 
   Bitta bola uchun joy 8 kvadrat metrgacha bo'lishi mumkin. m va guruhdagi bolalar soni 30 kishini tashkil qiladi.
   

Erta yoshdagi Mariya Montessori metodikasining tamoyillari bolaga uning mustaqil rivojlanishida ko'p yo'nalishlarda maksimal darajada yordam berishga imkon beradi. Oddiy ta'lim muassasalarida bo'lgani kabi, bu maxsus jazolarni nazarda tutmaydi, shuningdek, siz boshingiz bilan bilim yoki ko'nikmalarni egallash jarayoniga o'tishingizni talab qilmaydi. Bu boshqa kichkintoylar bilan taqqoslashni ishlatmaydi va raqobatbardosh ruh yo'q.

Bola hech kimga hech narsani isbotlamasligi va bundan xavotirlanishi kerak. U o'zini o'zi mustaqil ravishda va o'zi uchun nima qilishni qiziqtiradi. Ushbu jarayonda o'qituvchining vazifasi bolaga tanlangan material bilan ishlash usulini tushuntirishdan iborat, ammo shu bilan birga hech narsa majburlamang yoki taklif qilmang. Buning uchun kattalarga uchdan besh minutgacha vaqt beriladi, ammo chaqaloq narsalar yoki o'yinchoqlar bilan ishlash jarayonida savollar berishi mumkin.

Bola xatolarning ko'pini o'zi tuzatishga harakat qilishi kerak. Va o'qituvchining vazifasi - bu jarayonga qiziqishini boshqarish va qo'llab-quvvatlash. Va bu juda katta ortiqcha, chunki u mantiqiy fikrlash, materialni yodlash qobiliyatini, vosita qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon beradi. Agar xohlasa, chaqaloq o'z tengdoshlari yoki katta o'rtoqlari bilan jamoada ishlashni ham o'rganishi mumkin.