Мое свободное время. Хобби

Проблема: Так хорошо это или плохо - иметь хобби? (слайд3) Мы можем привести только примеры хобби (коллекционирование, спорт, различное творчество и т.д.) Формулируют цель урока слайд 4,5
Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные (развитие внимания учащихся, монологической речи: создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений). ЦЕЛЬ: развивать умения применять новые знания, УУД: регулятивные (работа с текстом; умение выражать свои мысли) Принцип целостности. УУД,: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели, планирование, прогнозирование) ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.
Физ. минутка (пауза релаксация) Поиск решения проблемы (открытие нового знания)	Физкультминутка, для глаз 1. Закрываем глаза и носом “пишем” в воздухе свое имя. 2. Представляем большие настенные часы. Смотрим в центральную точку циферблата, затем быстро переводим взгляд на любую из цифр и возвращаем в центр часов. 3. Посмотреть вверх, сделать глазами круговые движения по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. 4. Зажмуриться на 3–5 с., затем быстро поморгать. 5. Смотрим как можно дальше влево и вниз, фиксируем взгляд в этом положении. Смотрим перед собой. Смотрим как можно дальше вправо и вниз, фиксируем взгляд в этом положении. Смотрим перед собой. Смотрим на кончик носа. Смотрим перед собой. Смотрим на межбровье. Смотрим перед собой. 6. Закрываем глаза. Глубокий вдох, медленный плавный выдох. Представляем цветочную поляну. 1.Зачем человеку хобби? По этому вопросу много мнений, но стоит послушать еще одно: Индивидуальное задание (См. приложение 0) Итак, ребята, ответьте на поставленный вопрос 2. Хорошо, а теперь нам предстоит выделить + и минусы хобби и ответить на вопрос: «Что приобретает человек для своего развития, уделяя время увлечениям»? Выполните задание на своих рабочих листах, используя тексты (лежат перед вами) (приложение 4) Плюсы (предполагаемый вариант) 1.способ борьбы со стрессом 2.развитие кругозора 3.занятие для души 4.может вырасти в прибыльное занятие Минусы (предполагаемый вариант) 1.Может стать поверхностным 2.отвлекает много времени от себя, от семьи 3.может стоить дорого 4.с увлечением вынуждены мириться ваши близкие Таким, образом, вы выделили………… 1 текст: приложение 1 2. текст: приложение 2 3.текст: приложение 3 На прошлом уроке вы выполняли проекты по темам: 1.Зачем хобби современному человеку? 2.Увлечения современного человека как польза для здоровья Сегодня вы готовы представить свои работы(2 работы) Обязательно в работе цель, состав группы, соц. исследование. План+ как проводят св. время, возраст, кол-во опрошенных и т.д. Говорят, какие трудности испытали, оценки и т.д. 4. Как себя вести, когда ваше увлечение не нравится вашему собеседнику. Знаете, ребята, сегодня я стала невольным слушателем следующего разговора между двумя мальчиками Колей и Андреем. Послушайте их диалог: Спор между Андреем и Колей. - Привет, Андрей! - Здравствуй, Коля! - Знаешь, Коля, сегодня мне дедушка подарил очень редкую марку. -Фу! Ну и что! Подумаешь, марка! - Вот сегодня классный футбол по телеку покажут! - Чего в этом футболе хорошего, бегают все за одним мячом! -А вот марки, это да! -Да, ничего ты не понимаешь! Посмотри, какие игроки классные, вон, во всех журналах они! -Да, видно тебе, Коля, только слава нужна. О чем здесь идет речь? Что бы вы посоветовали мальчикам! Итак, ребята, давайте подумаем, как же вести себя , когда ваше увлечение не нравится вашему собеседнику. Прочтем рекомендации: приложение 5	Слушают, отвечают на вопросы. Слайд 6 Заполняют таблицы, оценивают себя Слайды 7, 8, 9 Слайд 9 Защита проектов	Коммуникативные (умение уважать позицию другого) У УД: регулятивные (умение обосновать свою точку зрения, грамотно сформулировать ответ)