Модулнинг ўқув-услубий мажмуаси Олий ва ўрта махсус таълим

2 - АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ: ЎҚУВЧИЛАРДА ИНТИЗОМЛИЛИКНИ 
ТАРБИЯЛАШНИНГ ШАКЛ ВА МЕТОДЛАРИ 
РЕЖА: 
1.
Тарбия методлари ҳақида тушунча 
2.
Тарбиянинг мақсад ва вазифалари 
3.
Халқ педагогикасида тарбия методлари 
4.
Ўз-ўзини тарбиялаш методлари 
5.
Ўқувчиларда интизомлиликни тарбиялашда гуруҳ раҳбарининг 
мақсади ва вазифалари 
6.
Гуруҳларда дарсларни турли шаклларда ташкил этиш 
Такрорлаш ва ўзини-ўзи назорат қилиш 
1.
Тарбия методларини сананг ва уларга таъриф беринг. 
2.
Тарбия методларидан ҳикоя, суҳбат, намуна ҳамда маъруза қандай 
ҳолларда қўлланилади? 
3.
Халқ педагогикаси қандай тарбия методларига эга? 
4.
Рағбатлантириш ва жазолаш методлари ҳақида гапириб беринг. 
5.
Ўқувчиларда интизомлиликни тарбиялашда гуруҳ раҳбарининг 
мақсади ва вазифалари 
6.
Гуруҳларда дарсларни турли шаклларда ташкил этиш йўллари 
7.
Ўқувчиларда интизомлиликни тарбиялашда педагогик 
технологияларнинг ўрни
8.
Гуруҳ хонасининг жиҳози ва кўриниши ўқувчиларнинг эстетик 
тарбиясига жиддий таъсири 
9.
Дарсдан ташқари вақтларда ўқувчиларнинг жамоат тошириқларини 
бажариши 
10.
Гуруҳдан ва коллеждан ташқари тарбиявий ишларнинг 
самарадорлигини ошириш аввало комил инсонни шакллантиришнинг асоси 
эканлиги 
11.
Тарбиявий ишларни давр талабига жавоб берадиган ҳолда келтириш 
12.
Ўқувчилар ижодкорлиги, иқтидорини юзага чиқариш ва янада 
қўллаб-қувватлар учун шарт-шароитлар яратиш 
 

---

130 
ИНТЕРФАОЛ ЎҚИТИШ МЕТОДЛАРИ: 
“БИЛАМАН. БИЛИШНИ ХОҲЛАЙМАН. БИЛИБ ОЛДИМ" методига мисол 
Ушбу метод талабаларга муайян мавзулар бўйича билимлари даражасини 
баҳолай олиш имконини беради. Методни қўллаш жараёнида талабалар билан 
гуруҳли ёки оммавий ишлаш мумкин. Гуруҳ шаклида ишлашда машғулот якунида 
ҳар бир гуруҳ томонидан бажарилган фаолият таҳлил этилади. Гуруҳларнинг 
фаолиятлари қуйидаги кўринишда ташкил этилиши мумкин: 
Ҳар бир гуруҳ умумий чизма асосида ўқитувчи томонидан берилган 
топшириқларни бажаради ва машғулот якунида гуруҳларнинг муносабатлари 
лойиҳа бандлари бўйича умумлаштирилади. Гуруҳлар умумий чизманинг 
алоҳида бандлари бўйича ўқитучи томонидан берилган топшириқларни бажаради. 
Ўқув фаолияти бевосита ёзув тахтаси ёки иш қоғозида ўз аксини топган 
қуйидаги чизма асосида ташкил этилади: 
М а взу 
са в оллари
Би л аман
Би л ишни 
х о хлайман
Би л иб олдим
Рағбатлантири
ш методлари
Ишонтириш 
методлари
Жазолаш 
методлари