Modulli o‘qitish XX asrning

Modulli o‘qitish XX asrning nechanchi yillarida paydo bo‘ldi ?
A. 80 yillarida
B. 70.yillarida
C.*60 yillarida
..........deganda, ma’lum o‘quv predmeti bo‘yicha aniq maqsadni ko‘zda tutib, ob’ektlarning muhim jihatlarini mantiqan tugal va mukammal holda yorituvchi o‘quv materialining didaktik birligini tushunamiz.Nuqtalar oʻrniga mos javobni belgilang.
A.*modul
B. Masofaviy
C. Taʼlimiy
........ bu bilimlarni nazorat qilish bilan hamohanglashgan, qandaydir mantiqiy yaxlitlik va tugallanganlikka ega o‘quv axborotidagi mantiqiy belgilangan qism.
Nuqtalar oʻrniga mos javobni belgilang.
A.taʼlimiy modul
B.*Modulli taʼlim
C. Oʻquv moduli
.......– unga tegishli metodik materiallar bilan birgalikdagi o‘quv kursining mazmunli qismi.
Nuqtalar oʻrniga mos javobni belgilang.
A.*taʼlimiy modul
B.Modulli taʼlim
C. Oʻquv moduli
........har bir o‘quv topshiriqlarini bajarish vaqti, nazorat va hisobga olish usullari, o‘quv materiallari (paragraf, mavzu, bo‘lim, fan, integrallashgan kurs)ni o‘rganish bo‘yicha ko‘rsatmalar.
Nuqtalar oʻrniga mos javobni belgilang.
A.taʼlimiy modul
B.Modulli taʼlim
C.* Oʻquv moduli
O‘qitishning modul tizimi haqida rasmiy ravishda birinchi marta, nechanchi yil, YuNESKOning Tokiodagi Butunjahon Konferensiyasida so‘z yuritilgan edi.
A.1984
B.*1972
C.1977
Modulli oʻqitishning nechta tamoyili bor?
A.13
B.*14
C.12

Odatda modul necha soatli ma’ruzaviy mashg‘ulotlar va shu bilan bog‘liq bo‘lgan amaliy (seminar), laboratoriya mashg‘ulotlaridan iborat bo‘ladi.
A.*3-6 soatli
B.4-5 soatli
C.4-6 soatli