Модул Аҳолининг хулқ-атвори ва эмлаш жараёнида улар дуч келиши мумкин бўлган тўсиқлар ва муаммоларни тушуниш

Модул 3: Аҳолининг хулқ-атвори ва эмлаш жараёнида улар дуч келиши мумкин бўлган тўсиқлар ва муаммоларни тушуниш
тиббиёт коллеж ва жамоат саломатлиги техникумларининг тингловчилари учун

Модул 3. Аҳолининг хулқ-атвори ва эмлаш жараёнида улар дуч келиши мумкин бўлган тўсиқлар ва муаммоларни тушуниш

Хулқ-атвор ўзгаришларининг моделларини тушуниш.

Билим ва амалиёт ўртасидаги тафовутни англаш.

Аҳоли эҳтиёжларини аниқлаш муҳимлини англаш.

Ушбу модулни якунлагандан сўнг сиз қуйидагиларни амалга ошира оласиз:
Аҳоли вакилларини эмлашга нисбатан иккиланиш даражаси бўйича гуруҳларга бўлиш.
Эмлашлар ҳақида кенг тарқалган хавотирлар ва тушунчалар. Уларнинг эмлашга нисбатан иккиланиш пайдо бўлиши ва эмлашдан бош тортишдаги ўрнини аниқлаш.
01
02
03
04
05

Хулқ-атвор ўзгаришларининг трансназарий моделларини тушуниш

Транс-назарий модел - Инсон хулқ-атворидаги ўзгаришларни кўрсатадиган кенг қамровли модел бўлиб, 1994 йилда психологлар Ж. Прочаска ва К. Диклементе томонидан ишлаб чиқилган ҳамда "12 муаммоли хатти-ҳаракатлар турлари учун қарор қабул қилишнинг ўзгариш босқичлари ва мувозанати" ишида тасвирланган. Хулқ-атворнинг ўзгариши жараёни турли назариялар нуқтаи назаридан ўрганилган, шунинг учун модел транс-назарий деб аталади.
Транс-назарий модел инсон хулқ-атворини ўзгариш жараёнининг ҳамма нарсани қамраб олувчи кўп омилли концепциясидир. Транс-назарий моделдан амалий фойдаланиш имкониятлари жуда ҳам катта. У ижобий хулқ-атворни ўзгартириш зарур бўлган турли соҳаларда қўлланилади.
Ушбу моделдан фойдаланиб, аҳоли томонидан англанган ҳолда иммунизацияни қўллаб-қувватлаш хатти-ҳаракатларига жуда самарали таъсир қилишингиз мумкин.

Хулқ-атвор ўзгаришларининг трансназарий модели

Хулқ-атвор ўзгариши босқичлари
Гримлей 1997 (75) ва Прочаска 1992 (148) материлларидан маслаштирилган