Младшая группа «просто» План занятия №1

План занятия №19
Все трехзначные числа. Счёт на физических и воображаемых счётах.


1. Организационный момент: приветствие, проверка домашнего задания в тетради.
2. Проверка знаний.

• 
  Флешкарты
  

• 
  Режим игры «Трехзначные 100 - 999», скорость 3,5с и выше.
  

• 
  Сложение и вычитание на физических и воображаемых счётах.
  

• 
  Физические счёты. Тема «Просто», выбираем 5, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «100», количество действий 6 - 8, скорость 3,3с и выше.
  
• 
  Воображаемые счёты. Тема «Просто», выбираем 5, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «100», количество действий 2 - 4, скорость 3,5с и выше.
  

3. SuperTime

Считаем 10 примеров: 5 примеров на физических счетах и 5 примеров на воображаемых. Параметры счета устанавливаем, опираясь на то, какие параметры задавали на дом и как считали дети в первой части занятия. (За 6 и более правильно решенных примеров + за выполненное домашнее задание в системе выставляем ученику одну звездочку.)

ПЕРЕМЕНКА


4. Знакомство со всеми трехзначными числами.
-Ребята, мы уже с вами изучили трехзначные числа в пределах 555. Давайте вспомним, как мы работаем с трехзначными числами. В каком ряду находятся единицы? Десятки? Сотни?
Ответы детей.
-Какой рукой откладываем сотни? Десятки? Единицы?
Ответы детей.
-Молодцы! Отложите в разряде сотен 4 косточки, в разряде десятков 6 косточек, в разряде единиц 5 косточек. Какое число получилось?
Ответы детей.
-Верно! Ответ 465.
Вызываем каждого ученика к доске и откладываем трехзначные числа на счётах.
-Отлично! А теперь мы будем учиться считать, используя все трехзначные числа. Посмотрите, как это делаю я.
Пример: +596 -586 +859 -757 +721. Ответ? (833)
Выполняем 3-5 раз под диктовку тренера, каждый ученик выходит к доске и отрабатывает на учительских счётах.