Mirzayeva humoraning

Yangi mavzu:

Mustahkamlash darsi

Har doimdek guruhlar bilan ishlaymiz

1-guruh:

“Bilimdonlar” guruhi.

Biz guruhimizni “Bilimdonlar” deya atadik. Yurtrtboshimiz shunday degan:”Farzandlarimiz bizdan kora kuchli , bilimli, don ova albatta baxtli bo`lishlari shart”
2- guruh:

“Tadbirkorlar”guruhi.

2011 yil “Kichik biznes va xususiy tadbirkorlik yili ”deb ataldi. Biz kelajakda mahoratli kasb egalari bo`lib yurtimiz sha`nini ko`taramiz.
3-guruh:

“Kelajak” guruhi.

Bugun bizlar Barkamol avlod

Shu vatanning suyanch ardog`i

Azim chinor bo`lsagar Vatan

Bizlar uning ko`rki yaprog`i

O`quvchilarni quyidagi kartochkalar asosida ballarini aniqlab olamiz.

“ jarima” “rag’bat ”

1.”Uy vazifasi”

O`qituvchi :

Uyga vazifa etib qanday topshiriq berilgan edi?

O`qituvchi :

Barchangiz daftaringizni ochib qo`ying. Tekshiraman.
O`quvchi :

Uyga vazifa 447- mashq “Do`st-do`stning oynasi” mavzusida matn tuzish. 3 ta guruhdan namuna sifatida bittadan o`qitiladi.

Do`stlik haqida sahna ko`rinishi ijro etiladi.

Guruhlarga “Rag`bat” yoki “Jarima” kartochkasi beriladi.

“Aqliy hujum” sharti orqali 3 ta guruhimizning o`tilgan mavzular bo`yicha bilimini tekshiramiz.
1-guruh:

“Bilimdonlar” guruhiga tezkor savollar orqali murojaat etamiz.

1. 
   Gapning markazi-
   
2. 
   Gapdagi bosh bo`laklar-
   
3. 
   Faqat kesimdan iborat gap-
   
4. 
   Birovlarning aynanberilgan gapi-
   
5. 
   Ikki kishining o`zaro suhbati-
   
6. 
   Fonetika qanday bo`lim-
   
7. 
   Til o`rta undoshi-
   

8. Bo`giz undoshi qaysi-
2- guruh:

“Tadbirkorlar”guruhiga testlar beriladi

1.Nutq a`zosini toping

A . yurak B .til S . quloq

2.Qaysi qatorda portlovchi j tovushi bor?

A .jo`ra B .jyuri S .projektor

3. Lab undoshini undoshi qaysi?

A .m B .p S .m, p, b

4.Qaysi javobda qorishiq j tovushi mavjud?

A .juma B .juda S .jurnal

5.Qo`sh undoshlardan biri tushirilsa yana bir so`z hosil bo`lgan qatorni toping.

A .qattiq B .alla S .ikkala

6.Tutuq belgisi mavjud so`zni toping

A .qo`shiq B .Mo`jiza S .ma`no

7. ng harfiy birikmasi bor so`z qaysi?

A .menga B .unga S .tongda

3-guruh:

“Kelajak” guruhi esa Grammatik topishmoqlar beraman.

1. Bosh kelishikda so`zi

Gapda bosh bo`lak o`zi (ega)

2.Biri turlanar, biri tuslanar (ot, fe`l)
3.Tugal mazmun bildirar

So`ngida nuqta bo`lar (darak gap)

4.Sening, noning, quvoning,

Shu so`zlar orasidan

Bizlarga fe`lni toping ( quvoning)
5.Ota-ona, oyu oftob

Qanday so`zlar javobin top ( )

6.Bir so`z yozilsa takror

Orasida ne darkor (chiziqcha)

7. Menda boru senda bor

Odamda bor olamda yo`q

Bu qaysi harf (n harfi)
8.Aytamizu, yozamiz

Ko`ramizu eshitamiz (harf)

O`qituvchi :

Berilgan javoblardan to`g`risiga “Rag`bat” noto`g`ri javob uchun “Jarima” kartochkalarini beraman. ”Mustaqil ish” shartida o`lkamizda bahor fasli hukmronligi bois turli xil bahor haqida gaplar tuzasiz. Xatosiz , husnixat bilan yozilgan gap egalarini aniqlaymiz. Yozuv taxtasiga 3ta guruhdan 1tadan o`quvchi chiqib yozadi.

Shu o`rinda qiziqarli daqiqa o`tkaziladi. Loflardan namuna aytiladi.

-Do`stim bilasizmi , mening bobomning boshi osmonga tegib turar ekan-debdi Sodiq

-Do`stim o`sha bobongizni elkasiga bir nima tegib turmas ekanmi?-debdi Xoliq

-Ha, bobom aytgandi.

-O`sha narsa mening bobomning to`nlarini etaklari ekan.
O`qituvchi :

Mana, “Bir chimdim kulgi” sahifasidan o`tib “darslik-eng yaqin yordamchi”shartiga ham yetib keldik. Bunda biz darslik bilan ishlaymiz. Husnixatingizga baho qo`yaman.

I-topshiriq

FAQAT , SAFSATA, SHANBA , FIRMA, FALSAFA, TANBUR, O`N BESH

MUSTAHKAMLASH UCHUN BERILGAN SAVOLLARGA “Zinama-zina”o`yinidan foydalanib javob beramiz.

O`quvchilar raqamlari zinadagi sonlarni birini tanlaydi, shu raqamli savolga javob beradi.

Masalan ,

1.J tovushini izohlang

2.Tutuq belgisini izohlang

3.F harfi boshlanuvchi so`zlardan ayting.

4.O`zakka egalik qo`shimchalar qo`shilganda bo`ladigan fonetik o`zgarishlar haqida so`zlang.

Berilgan javoblardan to`g`risiga “Rag`bat” noto`g`ri javob uchun “Jarima” kartochkalarini beriladi.

O`qituvchi :

Aziz o`quvchilar ! Mana hayojonli daqqalar yetib keldi. Endi sardorlarni sinaymiz. Ular “Omadingni sinab ko`r” texnika vositasidan foydalanib savollrga javob berishadi.

1. 
   Mahoratingizni ko`rsating
   
2. 
   Qo`shiq aytib bera olasizmi?
   
3. 
   Tabiat haqida gap tuzing.
   

Sardorlar savollarga javob berishadi. Ular ham o`qituvchi tomonidan baholanadi.

O`qituvchi :

So`nggi soniyalarda kartochkalar sonini aniqlab , g`olib guruhni topamiz. Bahor fasli bo`lgani bois quyidagi tartibda baholayman.

quyosh - “5”- baho ramzi

gul- “4”- baho ramzi barg- “3”- baho ramzi

O`quvchilarga rasmli kartochkalar tarqatib baholanadi. G`olib guruh taqdirlanadi.

O`qituvchi :

Mana darsimiz ham o`z nihoyasiga yetmoqda. Bugungi darsimizning “Eng faol”, “Eng iste`dodli”, “Eng bilimdon ” guruhini aniqlash uchun mehmonlarimizga murojaat etamiz. Demak ,bugun hammangiz yaxshi ishtirok etdingiz. Doimo ushbu satrlarni qalbingizga jo qilib oling.
Boshing egib , ta`zim ayla, shukrona ayt.

Seni guldek erkalagan chaman uchun,

Osmonlarda yurgan bo`lsang, tuproqqa qayt

Aytgil do`stim nima qildik vatan uchun

Bugun biz darsimizda ancha narsalarni o`rganib oldik. Bu daryodan tomchi degani xolos. Har bir narsaning chegerasi bo`lgani kabi darsimiz ham o`z nihoyasiga yetdi.